金笔十级第8课雕饰文章的“凤头”和“豹尾”——写人篇.ppt

还记得我们上节课一起学的内容吗？ 开头技巧 如果写《同桌》，你会怎么样开头呢？ … 1、唉，老师怎么让我和她坐一桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。 2、她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下面，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。 3、“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦记/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光…… 4、每当我走在上小学的小甬路的时候，都会情不自禁地想起你，想起你那双富有爱心的手，在我困难的时候，是你总在默默地帮助我，在这里真心地想对你说一声，同桌，谢谢你！ 开头技巧 1、欲扬先抑法。 2、“描形绘神”法。 3、歌词开头法。 4、抒情描写法。 1、抒情式结尾。 《我的老师》 啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动这我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、自豪！ 结尾技巧 2、议论式结尾。 《无私奉献的人》 这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人作为自己的第一生命，把无私奉献当作最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？ 结尾技巧 3、总结式结尾。 这就是张晗，我学习的榜样。她就是这样勤奋向上，乐于助人。 结尾技巧 有明确目标和追求的人更能获得成功，实现自我的人生价值。 我要写哪个同学呢？他/她是一个什么样的人呢? 文章的开头，作者在抒发什么感情？这样写的目的是什么呢？ 抒情法写开头 夜，静悄悄的，星星眨了眨疲乏的眼睛，月亮打了一个轻声的哈欠，因为它怕响声吵醒了正在熟睡的人们。不对！还有一盏灯亮着，微弱的黄色灯光和漆黑的周围对比起来一点也不搭配。这是谁家啊？哦，是我们亲爱的刘老师家。 给文章添加开头与结尾 我想我最行 咦？站在镜子前的人是谁？齐耳短发，乌黑发亮，圆圆的脸蛋上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛。微笑起来显得更加可爱——哦！她就是我要夸的人——刘丹丹。她不仅是我的同学，也是我的同桌。 刘丹丹啊，她真令我佩服，和她相比，我显得太渺小，刘丹丹那乐于助人的高尚品质将永远影响着我。 每个人都有两只眼睛，或水汪汪，或亮晶晶。而我妈妈的眼睛却如孙大圣一般，令我着魔，伴我度过一个个春夏秋冬。 十一个寒来暑往，妈妈那魔力般的眼睛一直注视着我，呵护着我，鼓励着我，伴我茁壮成长。我爱您，妈妈！ 第八次家庭作业 1、百字新事：14+2。 2、赏析《金笔思维》上的“佳作欣赏”、“趣味阅读”