11.11作业诗歌鉴赏.ppt

* 诗歌鉴赏 11.11 1.阅读下面这首词，完成1-2题。（11分） 蝶恋花·红梅 [南宋] 真德秀 两岸月桥花半吐。红透肌香，暗把游人误。尽道武陵溪上路，不知迷入江南去。 先自冰霜真态度。何事枝头，点点胭脂污？莫是东君嫌淡素，问花花又娇无语。 【注】东君：司春之神 （1）“尽道武陵溪上路，不知迷人江南去”一句，在表现手法上有什么特点？试作简要分析。（5分） （2）结合词的下阕，分析梅花的形象。（6分） 1.（1）运用典故、类比（衬托）。用武陵渔人误入桃花源、忘情迷途来类比游人因梅花而迷入江南，突出了梅花的迷人风姿。 评分标准：共5分，答出“用典”和“类比（衬托）“两种手法中任意一种，得3分。点明典故和类比的具体运用及作用，得2分。 （2） “先自冰霜”的“先”，争先开放，点明梅花不畏严寒，凌霜傲雪的品格； “点点胭脂污”描写梅花在素淡的霜雪之中胭脂般的红艳娇姿；“娇无语”用拟人的手法写出了梅花娇羞可人，不炫耀自己，默默装点春色。 2.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（11分） 踏莎行 周紫芝 情似游丝，人如飞絮，泪珠阁定空相觑。一溪烟柳万丝垂，无因系得兰舟住。 雁过斜阳，草迷烟渚，如今已是愁无数。明朝且做莫思量，如何过得今宵去！ 【注】①游丝：细长飘柔的柳枝。②飞絮：柳絮。阁定：停住。 （1）上片写的是什么内容？请结合所用的典型意象简要分析。（6分） （2）“明朝且做莫思量，如何过得今宵去？”这两句表达了词人怎样的思想感情？全词以此作结有何妙处？（5分） 2.⑴上片写的是一对恋人依依惜别的情景（“送别场景”等大意对即可，2分）。“游丝”“飞絮”一以喻情，一以喻人，含蓄地点出离别季节，交待了送留之情事。（2分）“一溪”“烟柳”“兰舟”等意象巧妙地点出送别地点与行人所用的工具。（2分）这样，一对恋人在绿柳垂丝，柳絮飞舞的春光中，在水边依依惜别的情境生动地凸现在读者的面前（关键意象以及作用等明确即可，2分）。 ⑵这两句表达了离别之后恋人相思之苦，孤独、苦闷、难以排遣的愁绪绵长无尽（下片主要写别后的相思，2分；表达1分）。以疑问句作结，推想别后的一时一刻都备受煎熬，将思念之苦写到极致，启人思考，给人印象深刻，久久难以忘怀（2分）。 3．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（11分） 千秋岁引 王安石 别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。东归燕从海上去，南来雁向沙头落。楚台风① ，庾楼月② ，宛如昨。 无奈被些名利缚，无奈被他情担阁。可惜风流总闲却！当初漫留华表语，而今误我秦楼约。梦阑时，酒醒后，思量着。 【注】①宋玉《风赋》中说：楚王游于兰台，有风飒然而至，王乃披襟而当之曰：“快哉此风！” ②《世说新语?容止》中说：庾亮武昌与诸佐吏殷浩之徒上南楼赏月，据胡床咏谑。 问： （1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（5分） （1）（4分） 这首词蕴含的情感主要有：①宦游思乡的悲凉；②对自由自在生活的怀念；③缰利锁，缚人手脚；世情俗态，耽搁了自由生活的感慨。（每点2分，答全得5分） 2）这首词采用了多种表现手法，请结合词的内容，指出并作具体分析（6） （2）（4分）（每点2分）①融情于景，借景抒情。上片以写景为主，像是一篇凄清哀婉的秋声赋，又像是一幅岑寂冷隽的秋光图。旅舍客馆本已令羁身异乡的客子心中抑郁，而砧上的捣衣之声表明天时渐寒，已是“寒衣处处催刀尺”的时分了。 “孤城画角”则是以城头角声来状秋声萧条。 ②虚实结合，虚实相生。“孤城画角”唤起了人们对空旷寥阔的异乡秋色的联想。下面接着说：“一派秋声入寥廓”，“一派”本应修饰秋色、秋景，而借以形容秋声，正道出了秋声的悠远哀长，也能给人以空间的广度感， 燕子东归，大雁南飞，都是秋日寻常景物，而燕子飞往那苍茫的海上，大雁落向平坦的沙洲，都寓有久别返家的寓意，自然激起了词人久客异乡、身不由己的思绪。 ③用典。“楚台风”用典。宋玉《风赋》中说：楚王游于兰台，有风飒然而至，王乃披襟而当之曰：“快哉此风！”“庾楼月”亦用典。《世说新语?容止》中说：庾亮武昌与诸佐吏殷浩之徒上南楼赏月，据胡床咏谑。这里以清风明月指昔日游赏之快，而于“宛如昨”三字中表明对于往日的欢情与佳景未尝一刻忘怀。 ④直抒胸臆。下片以议论的方式表达了为功名利禄所缚、失去自由随心生活的无奈，有对生活的顿悟，对宦游生活的追悔之意。 4.阅读下面这首宋词，完成1—2题。（11分） 浪淘沙① 欧阳修 把酒祝东风，且共从容②。垂杨紫陌③ 洛城东，总是当时携手处，游遍芳丛。 聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？ 【注】①本词是诗人春日与友人旧地同游而作