十六 陈涉世家教程.ppt

* * * * * * * * * * * * 一 词 多 义 之 辍耕之垄上 卜之鬼 次 皆次当行 次所旁丛祠中 会 会天大雨 与皆来会计事 之，去，往。 之，它。 次，编次。 次，驻扎。 会，适逢。 会，集会。 数 扶苏以数谏故 卒数万人 道 道不通 伐无道 书 乃丹书帛 得鱼腹中书 数，shuò，屡次。 数，shù，几。 道，道路。 道，正确的治国策略。 书，书写。 书，字条。 通 假 適戍渔阳 —— 適，通“谪”。 为天下唱 —— 唱，通“倡”，首发(倡导，号召)。 固以怪之矣 —— 以，通“已”。 身被坚执锐 —— 被，通“披”。 (附)伙颐：颐，通“矣”，叹词，表示惊喜赞叹之意。 活 用 死国可乎 —— 死，因……而死。 天下苦秦久矣 —— 苦，因……而感到痛苦。 丹书帛 —— 丹，用朱砂。 狐鸣呼 —— 狐鸣，发出像狐狸叫一样的声音。 皆指目陈胜 —— 指，用手指指。目：用眼睛看。 被坚执锐 —— 坚，代铁甲。锐，代武器。 精读课文，完成下面要求： 1.用一句话概括事件的主要内容。 2.这篇文章的记叙顺序是什么? 3.整体把握课文内容，用文中语句填空。 起义的直接原因（ ） 起义的根本原因（ ） 起义的倡导口号（ ） 起义的舆论准备（ ） 发动起义的三个场面（ ） 1. 用一句话概括事件的主要内容。 陈胜、吴广发动大泽乡起义。 2.这篇文章的记叙顺序是什么? 以陈胜、吴广的活动为线索，按照事件发展的先后顺序叙述。 3.整体把握课文内容，用文中语句填空。 起义的直接原因（ ） 起义的根本原因（ ） 起义的倡导口号（ ） 起义的舆论准备（ ） 发动起义的三个场面（ ） “会天大雨……法皆斩。” “天下苦秦久矣。” “自称公子扶苏、项燕” 置书鱼腹、篝火狐鸣 “并杀两尉”“召令徒属”“为坛而盟” 合作探究： 1.课文刻画的主要人物是陈胜。找出最能表现他性格的语言，加以分析，然后完成表格。分析陈胜是一个怎样的人？ 2.你如何看待陈胜、吴广“乃行卜”的举动和他们所采取的“威众”之策？ 3.司马迁为什么把陈涉归入“世家”？ 1.课文刻画的主要人物是陈胜。找出最能表现他性格的语言，加以分析，然后完成表格。分析陈胜是一个怎样的人？ 语言 表现的性格特征 苟富贵，无相忘 表达了陈胜摆脱贫困，改变现状的愿望 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 有理想有抱负，对同伴目光短浅的惋惜 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 面对死亡，毫不畏惧，勇于反抗 壮志不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ 敢于解放思想，敢于推翻封建统治的斗争精神 有伟大抱负和远见卓识，在关键时刻显示出非凡的谋略和领导才干。他是农民革命运动卓越的组织者和领导者。 2.你如何看待陈胜、吴广“乃行卜”的举动和他们所采取的“威众”之策？ 这些迷信的举动和手段都反映了我国古代社会里，人们的思想认识水平不高，崇尚鬼神之说。 “置书鱼腹”、“篝火狐鸣”这些“威众”之策也是根据当时的具体情况而采取的特殊的斗争策略，可见陈胜的足智多谋、善于斗争。 3.司马迁为什么把陈涉归入“世家”？ 之所以把陈涉列入世家，是因为在秦王朝的严密统治下首先发难，的确是非常之功，而且为后来刘邦统一中国铺平了道路，功劳不亚于诸侯。司马迁所看重的是功业，而不以成败论英雄。 课文记叙了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义的原因，经过和浩大声势，表现了农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。 探究主题： 1 选出下列黑体字注音有误的一项，将字母填入括号中。 A.適戍(ｚｈé) 　胸襟(ｊīｎ)　　　迅猛(ｘùｎ) 　鸿鹄(ｇàｏ)　　B.斩首(ｚｈǎｎ) 可怜(ｌｉáｎ)　　　胸臆(ｙì)　　　符离(ｆú)　　C.社稷(ｊì)　　　坚锐(ｒｕì)　　　窥视(ｋｕī) 　惋惜(ｗǎｎ)　　D.诈称(ｚｈà)