我有一个梦想课件教程.ppt

2016 马丁·路德·金 教学目标 一、文中梦想的含义 二、本文语言表达上的特点 三、品读排比句 四、通过赏析句子得出本文的语言特点 政治上：希望有色人种能和白人一样享有生存，自由，追求幸 福的权利，有平等的地位和公民权； 经济上：希望有和白人一样的就业和发展的机会，而不是像现在一样被限制在贫民区，贫困潦倒。 文化上：希望得到尊重和理解，人们不再以肤色而是以品格优 劣来评价他们，有和白人一样的受教育权和自由； “梦想”的具体含义是什么呢? 请你说说本文语言表达上的特点． 大量排比句的运用． 品读排比句 品读第二自然段，如果删掉“一百年后的今天”表达效果有何不同？ 　　“然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨，仍然生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上，仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。” 　　“然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实，一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。一百年后的今天，黑人仍然生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。” 表达效果:去掉后面三个“一百年后的今天”，主要内容不变，但语气显然不如原文有气势。作者为什么强调一百年后的今天呢？说明黑人遭受压榨的时间之长，增强了文字的感染力。 朗读中体会排比句式的作用： 1、语言有气势。 2、感情充沛。 3、（结合演讲词这种文体）会使听众受到鼓舞 ． 语言特色 （1）美国没有履行这项神圣的义务，只是给人开了一种空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来，但我们不相信正义的银行已经破产。 （这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？） “空头支票”比喻《解放黑奴宣言》，即美国政府给予黑人的承诺，这样表达，形象地表现了美国政府的许诺和现实之间的距离。（把美国政府比作支票的签字者，而把美国公民比作支票的合法持有人。“空头支票”指的就是政府违背诺言，对有色人种拒付支票。这样就撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒，警觉地投入战斗。） 语言特色 （2）自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。 （这里的“秋天”和“酷暑”分别指什么？） 本句使用了比喻的修辞手法，把黑人也享有自由平等、摆脱贫困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天，这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达给听众。和“爽朗的秋天”形成对比的则为“酷暑”，“酷暑”一是揭示了黑人备受摧残的生活现状，二是指黑人胸中的怒火，表现了黑人为“秋天”的到来、为公平而战的迫切性和必要性。 2016