11.02.23高二政治《世界是普遍联系的+用联系的观点看问题》(课件).pptVIP

网是由一个个网眼组成的，而且组成网的各个网眼是相互制约相互联结在一起的，从而使网具备了单个网眼所不具备的功能，如捕雀的功能。所以，网能捕到雀而脱离网这个整体的单个网眼却不能捕到雀。 这也说明了，当构成整体的部分在单独存在时，只具有其自身特定功能，不具有整体的功能，而当它们有机联系、形成整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。即整体具有部分所没有的功能。 (2) 地位、作用、功能不同 主导地位 统率部分 具有部分不具备的功能 被支配地位 受整体的制约 整体 部分 服从于整体 (2) 两者相互作用 (3) 两者的地位在一定条件下可以相互转化 2. 整体和部分又是相互联系的 (1) 两者相互依赖 整体是由部分构成的，部分是整体中的部分。 部分的功能及变化会影响整体功能，关键部分功能及变化甚至会对整体功能起决定作用 整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 离开了泥土花会怎样？ 这体现了什么哲学道理？ 前功尽弃 漫画“前功尽弃”说明了什么哲理？ 前功尽弃 漫画“前功尽弃”说明了什么哲理？ 它说明了: “关键的部分对整体起决定作用。” 整 体 部 分 “国兴则家昌，国破则家亡。” 影响 只要驼背能直管你生死乎？ 《庸人治驮》 据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，手术之简便举世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：“包你背直”。就让驼背伏在地上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？医生说：只要驼背能直，管你生死乎？ 寓言故事： 3. 整体和部分关系原理的方法论要求 (1) 要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标； (2) 重视局部作用，搞好局部，用局部发展推动整体发展。 湖南长郡卫星远程学校 2011年上学期 制作:10 湖南长郡卫星远程学校 2011年上学期 制作:10 　　联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？ 议一议 (4) 联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 青藏铁路 事物的多样性 3. 联系的多样性 直接联系———— 间接联系 内部联系———— 外部联系 本质联系———— 非本质联系 必然联系———— 偶然联系 因果联系，整体部分联系…… (1) 原因： (2) 形式： (3) 要求： 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 一切要以时间、地点、条件为转移。 城门失火 殃及池鱼 直接联系 间接联系 城门失火 殃及池鱼 “我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？” “我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？” 现象联系 本质联系 “我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？” 现象联系 本质联系 必然联系 偶然联系 师傅领进门 修行在个人 二童子学棋 师傅领进门 修行在个人 二童子学棋 外部联系 内部联系 师傅领进门 修行在个人 主要联系 次要联系 整体联系 部分联系 …… 客观联系 主观联系 二童子学棋 外部联系 内部联系 还有： 判 断 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 城门失火，殃及池鱼。 唇亡齿寒。 时势造英雄。 无风不起浪。 虚心使人进步。 一分耕耘，一分收获。 牵一发而动全身。 一着不慎，满盘皆输。 直接联系 判 断 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 城门失火，殃及池鱼。 唇亡齿寒。 时势造英雄。 无风不起浪。 虚心使人进步。 一分耕耘，一分收获。 牵一发而动全身。 一着不慎，满盘皆输。 直接联系 间接联系 判 断 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 城门失火，殃及池鱼。 唇亡齿寒。 时势造英雄。 无风不起浪。 虚心使人进步。 一分耕耘，一分收获。 牵一发而动全身。 一着不慎，满盘皆输。 直接联系 间接联系 内部联系和外部联系 判 断 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 城门失火，殃及池鱼。 唇亡齿寒。 时势造英雄。 无风不起浪。 虚心使人进步。 一分耕耘，一分收获。 牵一发而动全身。 一着不慎，满盘皆输。 直接联系 间接联系 内部联系和外部联系 必然联系和偶然联系 判 断 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 城门失火，殃及池鱼。 唇亡齿寒。 时势造英雄。 无风不起浪。 虚心使人进步。 一分耕耘，一分收获。 牵一发而动全身。 一着不慎，满盘皆输。 直接联系 间接联系 内部联系和外部联系 必然联系和偶然联系 因果联系 判 断 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 城门失火，殃及池鱼。 唇亡齿寒。 时势造英雄。 无风不起浪。 虚心使人进步。 一分耕耘，一分收获。 牵一发而动全身。 一