排球移动双手垫球.ppt

排球移动正面双手垫球说课稿 覃塘区樟木三中 步步高 ⅰ ◆说教材 一 教材内容： 排球移动正面双手垫球 二 教学对象 高中一年级学生 三 学情分析 教学对象是高一年级一班的学生，该班有学生40人，其中男生20人，女生20人，该年龄段的学生正处于青春发育期，身体素质良好，模仿能力强，整个班对排球的学习热情很高，他们在初中阶段对排球技术已有了初步的了解和简单的接触，因此，他们具备了一定的排球基础。 四、教学目标 （1）通过本次课的学习，学生能够在教师的指导及同伴配合的情况下，有80%的同学能够较好的运用不同的移动步法把不同方向的来球垫到指定的范围里。 （2）发展学生协调、灵敏、判断能力等身体素质。 （3）通过同伴的协同配合，培养学生团结互助的集体主义精神，提高了学生学习的热情和积极性。 五 教材分析： 1 技术特点： 移动正面双手垫球在整个排球技术动作中难度中等，在掌握移动步法和正面双手垫球的基础上，根据来球的方向、速度、弧度、落点，结合各种移动步法，运用正面双手垫球技术把球垫到目标处，动作灵活多变，注重培养学生的判断反应能力，具有很强的实用性。 2 教材选择的依据： （1）《体育与健康课程标准》中规定，水平五学段学生必须熟练地掌握一到两项球类运动中的多种动作技能。 （2）高一学生有学习排球垫球的基础，学生在初中阶段已学过排球技术的准备姿势和基本的移动步法以及基本的原地正面双手垫球。 （3）随着德、智、体、美全面发展的教育方针进一步的深入贯彻，学校体育活动蓬勃地开展起来。中国女排夺得“五连冠”，在学校掀起了排球活动的热潮，广大中、小学生都比较喜爱该项运动，许多中、小学体育课中都把排球作为教学内容，在课外体育活动中也把排球作为学校业余训练的主要项目。 3 教材的重点和难点： 重点是 做出正确判断和快速移动 难点是 手臂对球的控制能力 ⅱ★说教法 本节课运用的教学方法有 讲解法，示范法，完整与分解法， 预防与纠正错误法。  1、讲解法：通过讲解，指导学生掌握移动正面双手垫球的技术结构、动作要领，移动与击球的时间以及进行练习的方法等，启发学生的思维，促进学生运动技能的形成，激发他们学习锻炼的积极性。 2、示范法：通过老师的正确示范，使学生直观地了解移动正面双手垫球技术结构以及动作的做法。 3、完整与分解法：用分解法把移动正面双手垫球分解成移动和正面双手垫球两个部分进行教学，然后又把移动正面双手垫球进行完整的练习。这样，既能把复杂的动作简单化，利于学生学习，又不破坏动作的完整性。 4、预防与纠正错误法：针对学生在学习移动正面双手垫球过程中容易产生的对来球判断不准确、移动不到位、垫球技术变形等错误，做出相应的预防与纠正。 教学方法： ⅲ▲说学法 根据认识事物的原理和运动技能形成的规律，掌握一项运动技术必须对运动技术有个直观的印象，了解技术的结构，然后通过反复的练习来达成，结合排球移动正面双手垫球技术的特点和学生的实际情况， 我引导学生运用以下的学习方法： . 学习方法 模仿法 观察法 练习法 合作学习法 通过观看老师的动作示范，了解动作结构。 通过模仿老师动作的练习，初步弄清移动正面双手垫球的动作路线、方向。 在老师的指导下，开展移动正面双手垫球的各种练习，掌握技术动作。 。 同学之间通过对垫和抛垫的合作练习，促进同学的协同合作，互相学习，达到取长补短，共同进步成效 ⅳ §教学流程 一、课堂常规（2分钟） 二、热身运动（6分钟） 三、复习移动和原地正面双手垫球 （10分钟） 四、学习移动正面双手垫球（22分钟） 1、并步移动正面双手垫球（7分钟） 2、跨步移动正面双手垫球（7分钟） 3、不同移动步法的正面双手垫球 （8分钟） 五、放松整理（5分钟） 一、 课的常规 （2分钟） （1）常规内容： ①集合队伍、检查人数、着装，师生问好，安排见习生 ②宣布本节课的内容、任务、注意事项，导入教学 （2）组织形式 组织图 ●●●●●●●●●● （男女各两排） ●●●●●●●●●● ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ■