我很重要fang.ppt

同学们，在大家十多年的学习生涯中，相信已经接触到了不少关于个人价值的教育，我们来比较一下这几句关于个人价值的名言： ①吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。——庄子 ②寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 ——苏轼 ③如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。 ——牛顿 上述名言的共同特点都是 ？ 人的一生中最重要的人不一定是自己，但自己确实也很重要。正确认识自我，首先要认识到“我很重要”，但是事实是，我们历来都称颂谦谦君子，大家也就习惯地说“我不行”、“我不重要”；同时，我们也听惯了别人说“我不重要”。现在却有一位女性勇敢地发出了“我很重要”的宣言。下面，我们就一起来听听她的呐喊。 给大家五分钟时间快速阅读课文，并思考作者分为几个层面来说明我很重要，每个层面的具体依据又是什么？请列点概述。 生命、亲情、友情、事业 课内理解 （语言美） ?我对自己小声说——不习惯 （但是我说了） ?声音放大了一点——激动 （我这样说了） ?大声对世界宣布——勇敢 （我终于说了） ?昂头响亮地宣布——骄傲 送你几句话 要正确、全面地认识自己，决不要看轻自己！ 其实你比想象的要好 ！ 信心的来源是发现你真正的优点。 阅读下面的文字，根据要求写一篇800字的文章 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是，乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只羊的背上，想抓住山羊往上飞，可它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 观点：牧羊人的孩子也很可爱 1.这孩子看问题比牧羊人全面。 2.这孩子具有宽阔的包容之心。 3.这孩子赞赏乌鸦的创新精神。 4.这孩子欣赏乌鸦羡慕强者的健康心态。 5.这孩子欣赏乌鸦善于向强者学习的行动。 通过论述五个理由，证明牧羊人的孩子确实很可爱，并号召青年人向这“孩子”学习，成为当代“可爱”的人。 基于对寓言材料的准确理解，基于对新材料作文的准确把握，选定“孩子”为角度，运用“为什么”路径展开思路。依据材料深刻思考到五个理由，然后将脑子里的想法进行梳理逐步明晰，用观点句将中心思想确定并写出来，接着腹稿谋篇。再提笔表达，谨记紧扣“思想”写“中心”。 一篇切合题意、内容充实、时代性强的有价值的应试文章诞生了。 3．在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（ ） ①应该以实际运用能力来 我们的学习效果。 ②老百姓说得好， 常年无灾情，不可一日不防备。 ③这小伙子整体素质的确不错， 诚实温和。 A．考查 宁可 品性 B．考察 宁愿 品性 C．考查 宁愿 品行 D．考察 宁可 品行 “宁可”引导的取舍句主观性较弱,而“宁愿”和“宁肯”引导的取舍句主观性则较强,这是此三个词语主要的区别。 宁愿：用于所选择的做法主要取决于人的意愿时。不是这种情况就只能用‘宁可。 4．下列各句中没有语病的一句是（ ） A．考古学家对两干多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。 B．纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。 C．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。 D．王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。 阅读下面的文言文，完成5—8题。 郭生，邑之东山人。少嗜shì读，但山村无所就正，年二十余，字画多讹é 。先是，家中患狐，服食器用，辄多亡失，深患苦之。一夜读，卷置案头，狐涂鸦甚，狼藉不辨行墨。因择其稍洁者辑读之，仅得六七十首，心恚huì愤而无如何。又积窗课二十余篇，待质名流。晨起，见翻摊案上，墨汁浓泚cǐ殆尽。恨甚。 窗课：旧称私塾中学生习作的诗文。 1、如何（何如）、奈何、若何（何若）连用，表询问或商