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《关于高中生如何提高写作能力的研究》组长：王康阳 2012-02-19 16:41 HYPERLINK /600792 海口市灵山中学高中综合实践活动网站[ HYPERLINK /600792/blog 博客]9816 字, 阅读 481, 评论 0 本文收录在 HYPERLINK /category/101219 600792: 高142班 组长：王康阳 指导老师：林芳华 研究课题的开题报告? 表1 课题名称 《关于高中生如何提高写作能力的研究》 指导教师 林芳华 课题组长 王康扬 研究时间 2011年?9?月?20?日?至?2012?年?2?月?20?日 研究人员分工（第一栏写本人） 班别 姓名 性别 课???题???中???的???分???工 142 王康扬 男 策划?总结?制作问卷 142 王策 男 收集?查找?整理资料 142 陈愉 女 记录 142 冯乔婷 女 编辑 142 吴秋露 女 收集?查找?整理资料 142 林秋李 女 电脑操作 142 林春蔚 女 发布问卷?调查 142 邓恩萍 女 ?????????发布问卷?调查 1、课题的提出和研究的目的：深入研究并总结提高写作能力的方法，为高中生提高写作水平提出有效措施 2、主要研究方法：在网上论坛发起投票、查找资料、发布问卷调查 3、研究阶段与步骤（活动计划） 1.全组会议，讨论课题流程与具体事项 2.小组成员进行分工 3.制作问卷；查找，收集资料 4.整理所得资料归类、小结；总结问卷内容；小组成员交流意见 5.进行全组互评；总结；请指导老师对计划修改与点评 6.得出结论；写论文 4、研究成果的呈现形式：论文、文本 5、指导教师意见：有价值性，同意开题 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ——林芳华 研究过程的表现记录 表2 班级：150????????????????姓???名：王康扬 时??间 本人从事的主要工作（研究）内容及体会与反思 ?2011.9.20 201110.8 2011.10.15 2011.12.20 2012.1.2 2012.2.4 全组会议，讨论课题流程与具体事项? 小组成员进行分工 制作问卷；查找，收集资料 整理所得资料归类、小结；总结问卷内容；小组成员交流意见 进行全组互评；总结；请指导老师对计划修改与点评 得出结论；写论文 心得体会：在这次社会实践活动中，我成功的完成了我作为组长的本职工作，在这次实践活动中，我们遇到了许许多多的困难，但我们小组成员团结一致、坚持不懈，终于克服重重困难将课题顺利完成，在此过程中，我们更建立了深厚的友谊，团结、努力、不放弃…这些都将使我受益终生。 课题小组意见：该同学表现优异！成功完成了每一项工作 小组同伴签名：王康扬????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?? ?2012年?01月??02日 ? ? ? 关于高中生如何提高写作能力的研究 ? 摘要：写作能力是对自己的积累进行选择、提取、加工、改造的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。 研究目的：在高考语文中，作文占有很大的分值比例，为了让高中生对自己的写作能力更加注重，应提出提高写作能力的几点建议，为高中生提高写作能力提供一些帮助。 方法：问卷调查，上网收集资料 关键词：高中生?写作能力?素材?文学 写作能力是对自己的积累进行选择、提取、加工、改造的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。?优秀的写作能力并不是一种天赋。当然，托尔斯泰、莎士比亚、萨尔曼?拉什迪及伊莎贝尔阿连德这些大师之所以如此突出就是因为他们具有一种天赋，一种来自于性格、阅历及信仰的天资。但是，准确地驾驭写作文字这样一种能力则不是与生俱来的，它和其他所有技巧一样，是后天培养的。 对于提高写作能力，我们小组提出了以下几点方法及建议。 ? 一、?材料的积累 材料是写作之源。写作材料主要来源于社会生活。在我们的生活中，有着星星闪烁的陪伴，有着威风的安抚、雨水的滋润、阳关的普照。每天，我们都与形形色色的人擦肩，看见各种各样的事物，而我们所做的，不能是错过，而是有意识的捕捉生活中的小细节：辽阔的天穹、小小的飞蛾，家财万贯挥金如土的富人、在烈日下挥洒汗水而不得温饱的穷人，这些都可以成为我