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生命之美 妙不可言 ——《生命生命》课堂实录观后感 德阳市青云山路小学 李春兰 《生命 生命》是人教版小学语文四年级下册第五单元中的第三篇课文。《生命 生命》一文语言简洁朴实，思想含蓄深刻，通过形象描写与理性思考的有机结合，告诉读者：要珍惜、热爱生命，让有限的生命体现出无限的价值。 在品读“瓜苗生长”文段中，除了明确的阅读提示外，王老师精巧地设计了写话这一教学活动： 我们看到 一株小小的瓜苗 虽然它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 但是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 在写作中，茁壮、坚强、力量等词出现在写话中，生命的坚强跃然纸上，生命的力量也驻扎心田。 四、自然的作者简介，展示生命的精彩 在品读完前两个故事后，王老师自然作结，“两个普通而生动的故事，让我们感受到了生命的可贵与力量，这就是作者，12岁时患类风湿性关节炎，腿不能行，肩不能举，疼痛难忍，完全无药可治，这样的杏林子，却有40多本著作，成为静宜大学荣誉博士，被誉为台湾最具影响力的作家，创立伊甸残障福利基金会”。在老师这一动情的简介中，学生自然地把作者与飞蛾、瓜苗联系到一起，只要有生命的坚强与不屈的力量，便能展现生命的精彩，情感自然得到升华，为后文学习预设情感基调，一气呵成。 五、精彩的课堂小结，生命之美如花绽放 面对弱小的飞蛾和瓜苗，杏林子给我们一个很好的回答，作为人类，面对困境，怎能说“不”？生存下去是最简单的事。 2
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