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六年级毕业复习研讨课 _______按 要 求 改 写 句 子 代艳 教学目标： 复习巩固四种句式转换的知识。 教学重点： 总结四种句式转换的规律注意事项。 教学难点： 1、直接叙述与间接叙述的人称转换。 2、比喻句和拟人句的区分。 教学准备： 多媒体、各种句式转换的练习题。 教学课时：两课时。 教学设计: 一、笑话引入 老师：“请把‘马儿跑了’这句话转换成疑问句。” 小伊万：“马儿会跑吗？” 老师：“正确！很好！现在把它转换成祈使句。” 小伊万：“驾！”小伊万1．朵朵傲霜的菊花，像节日的礼花一样，五颜六色，千姿百态。（ ）2．花儿好像在朝我点头微笑。 （ ）3．我见过不少的大榕树，像这样大的榕树还是第一次看见。（ ）4．弟弟仿佛飞到了那最幸福的地方去啦。 （ ）5．小明长得像他爸爸。 （ ） ②、师小结：比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟知的事物去表明抽象的、难懂的、生疏的事物的一种修辞手法。一个比喻句通常由三部分组成，被比喻的事物叫本体，用来比喻的事物叫喻体，连接本体和喻体的叫比喻词。 敌人非常狡猾。 太阳烤着大地。 漓江的水绿绿的，真美啊！ 子弹不断地向黄继光射去。 寒风吹在脸上。 ④师生共同小结谈体会： 我们在改时要注意：要有作比喻的事物和被比喻的事物，改完后句子要通顺合理。文章中恰当地运用比喻，能够把抽象的东西说得具体形象，把深奥的道理说得浅显易懂，唤起我们的想像和联想，从而收到形象生动、新鲜活泼、鲜明深刻的效果 4、把陈述句改为拟人句 ①、课件出示 判断下列句子是否是比喻句： （1）、日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 （ ） （2）柳枝在微风中摇摆不定 。 （ ） （3）太阳从东方慢慢升起来 。 （ ） （4）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 （ ）（5）水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。 （ ） (6)蜻蜓飞过来，诉说它清早飞行的快乐；小鱼游过来，讲述它昨夜的好梦。 （ ） (7)弟弟壮得像小牛犊子一样。 （ ） (8)翠鸟贴着水面像箭一样飞走了。 （ ）(9)两只小鸟在枝头悄悄地说话。 （ ）②、师小结：拟人的特点是把物当作人来写，写成和人一样会思考、会说话、有感情。方法：第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。如上句就可以改为“柳枝姐姐”。 第二，改变名词的说法。如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。第三，用人做的事来代替句中的动词。如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。 这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。如上句就可以有这些改法了： 柳枝姐姐在微风中迎风起舞。(一种) 柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。 (两种) 柳枝在微风中舞蹈。(三种) 第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。 以将“太阳从东方慢慢升起来。”改写为拟人句一题为例。这一句就可以改写为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。” ③练习： （1）小河哗哗地流向大海。 （2）夏夜里，青蛙在田里呱呱叫。 （3）树苗在风中轻轻地摇动。