定风波课堂.pptVIP

峨嵋共比高。 一门三父子，都是;苏轼，频遭贬谪， 一生历典八州;苏轼遭遇了人生中的一大劫难——;苏东坡与黄州 苏轼贬居黄州四;苏东坡与黄州 苏东坡成就了;没有黄州被贬，一道天光就不能射;定 风 波 ;定 风 波 ;教学目标知识与技能：1.理解词;诗词吟诵;读 出 节 奏 莫听\穿;元丰五年（1082年），苏轼因;词中哪几句体现了序中内容？ 沙;提示2：苏轼忧愁什么？注意序中;阅读课文，思考以下问题 ;整体感知 《定风波》以道中遇雨;莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行;思考：面对穿林打叶的大雨，抒情;思考：作者为什么说“竹杖芒鞋”;诗人被贬黄州，为什么内心还会感;思考：“一蓑烟雨任平生”中的“;上片：描写苏轼面对风雨的心理感;料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照;思考：“料峭春风吹酒醒，微冷，;思考：“也无风雨也无晴”中的“;回首向来萧洒处，归去??也无风雨;归纳小结 《定风波》体现词人;回顾上片并思考： 苏轼靠;谁怕―――＞ 向风雨挑;回顾下片并思考： ;—— 回首往事，人生顺逆心中已;这首诗刻画了怎样的抒情主人公的;作者在词中又是如何 表现他的人;1、以小见大：词人写途中遇雨，;特点 ;2、双关： “风雨;定风波思想感情：旷达超脱一语双;苏轼名句：“夜雨何时听萧瑟”。;东坡是如何面对人生的风风雨雨的;苏轼一生的坎坷遭遇他在晚年曾用;积极、进取乐观、旷达苏轼的人生;回首人生的风风雨雨，苏轼悟出了;1. 归朝廷 因为在苏轼的一生;2．归田园。 喜好庄子;3.归佛门。 《和子由渑池;4. “归去”——回归自我 ;夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。;苏轼一生风雨，一生坎坷，然而，;从这首词中你还得出怎样的人生思;1.阳光总在风雨后2.山重水复;东坡在玉堂（官署名）日，有幕士;人们常以“大江东去”与柳永的“;《雨霖铃》《念 奴 娇 赤壁;苏轼柳永豪放阳刚之美粗犷豪迈雄;风格比较 题材广泛,内容丰富;婉约派与豪放派的总体区别1、题