乌苏市普通中小学教学事故认定和处理程序.docVIP

乌苏市普通中小学教学事故认定与处理办法（试行） 第一章 总则 第一条 为全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，深入推进基础教育课程改革，健全并规范全市中小学教学管理制度，进一步规范学校管理及教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，建设良好的校风、教风和学风，全面提升乌苏教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教育行政处罚暂行实施办法》等相关法律法规和政策，结合我市实际，制定本办法。 第二条 教学事故是指教职员工在教学管理及教学活动中，因本人主观过错或过失所引起的，影响学校正常教学秩序和教学质量，或违背国家有关法律、法规、政策及学校有关规章制度的教育教学语言或行为。 第二章 教学事故的类别 第三条 教学事故依据教学与管理等不同环节，分为教学组织事故、教学运行事故、教学考核事故、教学保障事故等四种类型。 教学组织事故是指学校教学管理部门、管理人员或教师由于失误或失职，造成教学活动难以运行，或正常的教学秩序受到破坏的行为。 教学运行事故是指学校教学管理部门、管理人员或教师在教育教学活动运行过程中由于失误或失职，造成教学活动运行中断或其它影响教学正常运行的行为。 教学考核事故是指学校教学管理部门、管理人员或教师在教育教学考核与评价等环节中由于失误或失职，造成学校和学生的考试成绩或评价结果失真，或影响考试考核与评价工作正常进行，破坏考场秩序的行为。 教学保障事故是指学校教学管理部门、管理人员或后勤部门及有关人员由于失误或失职，造成教学活动运行受阻，影响正常教学秩序的行为。 第四条 教学事故根据事故的性质和所造成的危害程度不同，分三个级别： Ⅰ.一般教学事故； Ⅱ.较大教学事故； Ⅲ.重大教学事故。 Ⅳ. 特大教学事故。体育教师、实验课教师、实验员等未按规定着装；实验课等不按实验规则组织教学和操作。或拖堂超过5分钟。教学内容出现知识性错误；完全使用旧教案上课直接使用别人教案上课等现象一学期达课时以上。在校时间随意让学生回家请家长、取物品。擅自取消或改变已安排的教学活动；随意改变上课时间、地点。 教学中未根据实际情况、要求布置作业，或因未及时批改作业，导致学生误课并影响正常教学进程。 Ⅲ.重大教学组织事故 17.在教学过程中散布违背《宪法》、法律法规，或带有封建迷信、淫秽及其它思想内容不健康的，违背教书育人基本宗旨的言论。 18教师上课迟到或提前下课超过10分钟，或拖堂达10分钟， 教师在上课时，所携通讯工具在上课时间拨打、接听电话或收发信息；要求学生统一购买教辅材料给后进生单独编排座位；不准或一次旷课学生达班级人数10%以上，或一周内累计旷课人数达10人。. 特大教学事故在教学过程中散布违背《宪法》、法律法规，或带有封建迷信、淫秽及其它思想内容不健康的，违背教书育人基本宗旨的言论。 学生旷课逃学，教师在教学过程中出现严重违纪行为。（如排课失误等）未根据工作安排及时向教师发放课程表、任课表或教学计划；未及时提供教学资料、其他教育教学用品或教师教学需要的辅助用品，影响教学秩序或教学效果。 随意抽调教师改任其他工作干预教师的教育教学，随意限定教师的教学自主权。升旗、早操、大课间活动、集会、外出等集体活动，因管理措施不力，造成学生纪律松散或发生安全事故。学校教学管理混乱，致使某个年级或出现大面积后进生现象，或导致大量学生厌学，一个年级或全校学生旷课人数中学超过10%、小学超过5%。 没有政策依据，学校违规不给教师安排教学任务；或在已有的教师编制下，未安排足够的教师上课，使教师资源闲置，教学质量不能得到保证。 17．计算机室、多媒体教室、语音室、实验室、图书馆（室）、阅览室等各功能教室长期闲置不用（在一学期内，时间达一个月或一个月以上），导致教学资源严重浪费。 ．超越规定权限审批教师假期或安排工作不当，造成其他教师教学任务繁重，影响教学效果和质量。 . 特大教学运行事故 ．未经批准或无特殊原因，擅自推迟开学时间或提前放假一天以上。 2．学校不按课程计划开齐开足课程；随意停止课程；不严格执行规定的作息时间，随意提前学生到校时间或推迟放学时间。 ．随意变更教学计划，组织师生参加商业性的社会活动，或随意借用、出租校舍致使教学秩序受到干扰。 ．义务段学校随意开除学生。 1.监考迟到1分钟以上；擅自请人代监考；监考时以各种方式要求学生提前交卷。 2.试卷分装有误，差错率达总份数的1%。 3.在监考过程中做与监考无关的事情（如打瞌睡、抽烟、闲聊、看书报、批改作业或试卷等）；不严格履行监考职责，擅离职守。 4.批阅试卷不认真，出现差错在5分以上或判定等级失误；经核查，一个班级（或一个考场）需