2009海洋教育国际研讨会综合座谈会议记.pdfVIP

2009 海洋教育國際研討會 2009 年海洋教育國際研討會綜合座談會議記錄 時間： 2009 年 10月 9日（星期五） 14時 30 分 地點：國立臺灣海洋大學人文大樓二樓遠距離教室 主持人：國立臺灣海洋大學 李國添 校長 列席者：教育部教育研究委員會 顏寶月 專門委員 日本東京海洋大學 Yoshimi Suenaga 教授 澳洲雪梨大學 Kevin Laws 博士 挪威海事學校 Randi Lindebø資深教師 國立澎湖科技大學 蕭泉源 校長 國立中山大學 蔡錦玲 教授 會議內容－ 主持人（李國添校長）： 各位皆是對海洋教育議題有深切關注的好朋友，現在我們已來到最後 一節「綜合座談」了，這節是綜合性討論，而我們有來自國內、國外的專 家學者，從右邊開始為 Dr. Kevin Laws 、Randi Lindebø 資深教師、 Yoshimi Suenaga教授、 蕭泉源 校長、教育部顧問室蔡錦玲顧問及教育部教育研究委 員會 顏寶月專門委員。 這兩天的討論主要圍繞在三個主題，第一個是經驗分享─我們請到挪 威、澳大利亞、日本這三個海洋國家的學者來為我們分享，從他們報告的 內容中發現，各國所注重的都有所不同，澳洲較為注重環保及生態旅遊， 挪威則是較為注重海洋產業的發展，但也有注意到永續發展方面，日本算 是較為全方位的，教育做的非常透徹；第二主題為海洋產業，這次我們住 要談水產食品科學、造船工程人才的培育及生物科技人才的培育；第三為 產學如何攜手推動發揚海洋教育。兩天的時間很短，最後將時間留給各 391 ~成果報告~ 位，如果您有任何建議或疑問都能提 出，請各位盡量踴躍發言。 教育部教育研究委員會 顏寶月 專門委員： 兩天的研習活動應該有給各位不同的體驗，教育部這幾年在推廣海洋 教育，我們感覺到是有成效的，成效都是要歸功各位的努力。其實在這兩 天的過程中我也是在學習，教育人員不單只是在擬定教育政策時需要接受 新知，甚至我們也需要學習其他國家在制定政策過程中有哪些是值得借鏡 的。 【提問一】 2007 年日本訂定海洋基本法，當中的第 28條規定要增進國民對海洋 相關的理解，請教 Yoshimi Suenaga 教授，教育文部省是否針對此條文訂 定相關政策、計畫或方案，來提升國民對海洋相關之素養？ 回覆（日本東京海洋大學 Yoshimi Suenaga 教授）： 在 2007 年海洋法訂立時，教育省有和各中小學聯繫，再來制訂方案。 在小學與中學會依照推廣方案，對於附近海域做更多認識與瞭解的活動。 海洋教育是納入於理科的範疇中，所以是透過理科的課程來對海洋環境做 教導及推廣，除了實地瞭解外，課本中也有海洋環境與教育相關課題。有 些學校也會與附近漁業相關行業合作，讓學童們可藉參觀及觀摩等活動瞭 解。在水產海事等專科學校，會有更 專精的課題，讓學生可更加深入學習。 【提問二】 澳洲及挪威在培育海事相關人才時有訂定目標，是否有相關之計畫或方案來 配合推動？ 回覆（澳洲雪梨大學 Kevin Laws 博士）： 我這次來台灣將近一星期，星期天去花蓮，遇到了颱風，颱風是由海 上而來的，所以真得很難把陸地及海洋分開來。大部分的人皆把海洋與陸 地合在一起認識，所以希望大家可以多多瞭解有關海洋這一部份。我們所 遇到的問題是老師們的海洋專業知識培養，也是一個大問題。澳洲人民很 容易親近海洋，喜歡海洋。學校雖然有許多老師，但有海洋專業領域的老 師卻很缺乏。有些人問說： 『如果我住在山中，沒住過海邊，我要如何接 392 2009 海洋教育國際研討會 近海洋？』，我認為人人皆可以接近海洋，我們應該以科學方法不斷做具 體