用发展的观点看问题-上课_幻灯片.pptVIP

事物由量变到质变，是否意味着结束？事物发展的过程，就是由量变到质变的过程。 为什么我看到“水滴”却不见“石穿”？ 毛泽东：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王——抓住时机， 促成质变 。①③体现发展的观点。②是联系的观点。④是量变与质变的关系。但学生要有较深的文学功底。 　 误区探究： 1、量变必然引起质变。 2、事物的发展最终是通过质变实现的， 质变等于发展。 3、只有数量的增减才能引起质变 量变只有达到一定范围和程度才会发生质变的。 发展总是通过质变实现的，但是不能说质变就是发展， 只有前进的、上升的质变才是发展，倒退的质变不是发展。 量变引起质变的两种形式: （1）事物数量的增减 （2）事物数量不变，但构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化。 量 变 质 变 必要准备 必然结果 方法论 重视量的积累， 为实现质变创造条件； 果断地抓住时机， 促成质变，实现事物的飞跃。 反对急于求成，“激变论” 反对优柔寡断，“庸俗进化论” 毛泽东：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王 要坚持适度的原则 注意分寸，把握火候。 适可而止，物极必反 “过犹不及”，欲速则不达 防卫过当 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃; ③坚持适度原则。 量变和质变辩证关系原理 〖原理内容〗 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物发展是量变与质变的统一。 〖方法论〗 重点掌握 试一试 列举体现量变与质变原理的成语、俗语。 1、冰冻三尺，非一日之寒 2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 3、千里之行，始于足下 4、水滴石穿，绳锯木断 5、只要工夫深，铁杵磨成针 6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为 7、千里之堤，溃于蚁穴 8、防微杜渐 9、欲速则不达 用发展的观点看问题 前 途 道 路 世界观 方法论 前途 道路 世界观 方法论 事物发展的前途是光明的（原因123） 对未来充满信心，支持新事物的成长和壮大 事物发展的道路是曲折的（原因123） 做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验 状 态 世界观 方法论 量变 质变 世界观 方法论 量变是质变的前提和必要准备， 重视量的积累，为实现质变创造条件 质变是量变的必然结果 要果断的抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃 含义 量变 质变 事物数量的增减和场所的变更，渐进的、不显著…. 事物根本性质的变化，是事物由一种质态向… 1．下列诗句中没有蕴含新事物代替旧事物哲理的是 （ ） A．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 B．近水楼台先得月，向阳花木易为春 C．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 D．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 B （2014北京模拟） 2.某用户在微博上发起了“随手拍照解救乞讨儿童”活动，信息被关注和转发，产生了一系列连锁反应：社会公众参与街拍、慈善基金参与、警方出警调查核实……“关注产生力量，围观改变中国”。由此可见 A. 量变必然引起质变 B. 量变是质变的必然结果 C. 信息的传递是一个不可逆的从量变到质变的发展过程 D. 信息的传递是一个从逐渐量变到根本质变的演变过程 D （2014山东34.）假如“完美”是100分，那么60分不完美，80分也不完美，但不要因为80分而不是100分而否认从60分进步到80分的意义。这启示我们要 A.坚持两点论与重点论的统一 B.脚踏实地，注重量的积累 C.抓住事物发展中的主要矛盾 D.抓住时机，积极促成质变 B 4.有这样一道数题:90%×90%×90%×90%×90%=59%。它告诉我们,一项工作做到90%已经很不错了,但经过环环相扣的一系列过程结束后,“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一个不及格的分数,这就是过程控制效应。它启示我们(　　) ①质变是量变的结果,要重视量的积累　 ②要抓住时机,实现事物的质变　 ③要注重系统内部结构的优化趋向　 ④量变的总和构成事物的质变 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ B （2014云南模拟）2013年各级地方政府纷纷加大了文化建设投入力度，把建设文化强省作为重要发展战略。他们不断加强文化体制和机制创新建设，加快构建覆盖城乡的公共文化服务体系，推进公共文化设施免费开放，积极实施广播电视“村村通”、乡镇和社区综合文化站建设、农村电影放映、农家书屋等重点文化工程，丰富了基层群众的精神文化生活，使广大农民群众共享文化发展的成果。 结合材料，运用发展观的相关知识，为文化产业的发展提供几点建议。（10分） ①发展具