MBA案例研究学位论文形式探讨.PDFVIP

MBA 案例研究学位论文形式探讨 李 丽 胡祥培 张吉礼 大连理工大学研究生院 摘要：在我国的MBA 教育模式中，案例教学和案例研究占据非常重要的位置。本文旨在探讨 MBA 专业学位论文采用案例研究这一形式，分析其原因、优点及实施过程中存在的一些问题，并 根据案例研究方法的相关要求提出优化MBA 专业学位案例研究论文的对策与建议。 关键词：MBA ；案例研究；学位论文 作者简介：李丽，大连理工大学研究生院学位办公室主任，大连 116024；胡祥培，大连理工 大学研究生院常务副院长，教授，大连 116024；张吉礼，大连理工大学研究生院副院长，教授， 大连116024。 MBA 专业学位教育以培养职业经理人为目标，着眼于提高解决实际问题的能力，因此特别注 重教育的实用性。这种以应用型为培养目标的教育模式，使MBA 教育具有很强的务实特点，成为 MBA 专业学位教育生存与发展的基础。基于MBA 教育的这一特点，在授课过程中，国内的MBA 教育普遍采用案例教学模式。在MBA 学位论文的撰写过程中，学员也普遍倾向于采用案例研究的 形式来完成其学位论文。 通常情况下，案例研究论文形式应包括引言（明确意义，提出问题）、案例主体（描述管理问 题）、案例分析（分析问题）及建议/结论（解决问题）四个部分。与常见的学位论文相比，案例研 究论文更加注重应用性，提倡在论文中使用问题型案例。所谓问题型案例，就是在案例正文部分隐 含一个或数个待解决的问题，这类问题往往涉及某具体部门、任务和事件，由此展开其中的矛盾和 冲突，然后运用相关理论知识分析问题，并提出合理解决方案或改进措施。 一、MBA 学位论文为何偏好案例研究方法 近年来，案例研究方法受到国内外学者的普遍关注，特别是在管理学科，案例研究已经成为广 泛使用的方法。而通过搜集MBA 学位论文资料，不难发现，众多MBA 学员在撰写学位论文时都 倾向于以某公司、部门、单位等为个案进行研究。MBA 学位论文之所以偏好采用案例研究方法， 是由MBA 学员的特点、案例研究方法已取得的成效和案例研究方法自身的特点等决定的。 MBA 学员大多为具有2 年或2 年以上工作经验的人员，每位学员都有一定的从业背景和社会 经验，熟悉企业、单位等的实际情况，因此，他们更容易结合学到的理论知识，将具体的案例引入 到MBA 专业学位论文的写作中。而学员以前或现有的职业背景，为他们搜集、整理、分析案例提 供了良好的基础。 自20 世纪80 年代以来，一些管理大师通过案例研究方法，总结出了许多著名的现代管理理论， 这进一步证实了案例研究方法在构建新理论方面的科学有效性。如PRAHALADE 等在对日本电气 公司（NEC ）与美国通用电报电话公司 （GTE ）进行详细比较研究的基础上，提出了“企业核心能 力”；KAPLAN 等通过对美国100 多家企业几年来实践的总结，提出了“平衡计分卡”；HAMMER [1] 等用10 年时间对数十家美国公司进行观察后，提出了“业务流程再造”等等 。 管理领域中的研究方法有很多，如统计分析法、数学建模法、扣除法等，与这些方法相比，案 例研究方法属于经验性研究方法范畴，它具有明显区别于其他类别方法的特点。管理学科的研究对 象一般是针对某一社会现象或社会情境，从中发现其存在的问题，进而运用管理科学理论去进行解 释、说明或验证。在目前的学术研究中，一些学者更倾向于使用定量研究方法，并对案例研究方法 提出批判或质疑。然而，管理学科是一个复杂且多维度相关联的领域，仅凭既有的模型或文献很难 把握整个事件的来龙去脉，揭示事物的本质。案例研究方法因其自身的特点及优势，可在产生动机、 [2] 启发灵感、解释说明等方面对管理理论研究起到重要的启示作用 。 二、MBA 学员撰写案例研究论文的优点 1. 撰写案例研究论文能够充分发挥MBA 学员的独特背景优势，培养学员独立思考和创新的能 力。 MBA 学员多来自企业、政府或其他部门，他们在工作中面临着真实的管理决策问题。将这些 问题进行挖掘整理撰写