四年级下册语文园地一.pptVIP

      在校园里，你的身边，一定发生过许许多多的事情，有的让你高兴，有的让你感动，有的让你委屈，还有的让你惭愧……好好回忆一下，将你最难忘的事情记下来，把你最想说的话写出来。 写作要求： 1.要写生活中最难忘的事。2.按事情发展的顺序写事情，注意写清楚故事的情节。3.紧扣“难忘”选择材料，把事情写具体、写清楚。4.故事中的人物尽量写生动。5.写出自己的想法和感受。6.题目自拟。 人生难忘的事情太多了，但要找出那些给你留下最深印象的则不会太多，因此，要说真话写真情，就必须在这难忘的事情中认真地筛选。 读书中妙开头好结尾， 把自己喜欢的勾出来。 四十秒无声无息得过去了，我已经明显感受到了累，心在剧烈地跳动着。我的脚已经不能像刚开始那样，蜻蜓点水般地跳，现在的我如一只笨重的熊费力地向上跳，只觉得身体一个劲儿地往下坠，手也像灌了铅一样挥动不起来了。我的呼吸一下子变得急促了起来，眼睛瞪得比灯泡还大，心“咚咚”的跳动声也如同巨响。我的四肢就像失去了知觉，双膝已不由自主地变曲了，手也力不从心地摇晃，多么希望有一张大床出现在我的眼前！可是为了班级的荣誉，我还是坚持了下来。 比赛终于结束了，我在一分钟内竟然跳了155下，我高兴极了，同时我也体会到了：坚持就是胜利！这个体会让我终身难忘。 完成习作 要求： 1、抓住习作的特点来写，写出真实感情。 2、书写要认真，写后要修改。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） 江上涨起了春潮，水面与大海持平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。 我的发现： 　　漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 小林：我发现作者用三个相同的句式描写了漓江“静、清、绿”的特点。 小东：用相同的句式描写一个事物，在这组课文里还有一些呢！比如：《桂林山水》中描写桂林山的特点的句子；七月的天山》里描写溪流两岸的野花的句子。 小林：我觉得这样写…… 你发现了什么？ 在小组内交流一下 满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。 能够强烈地抒发自己的思想感情。读起来朗朗上口，有一种音乐感和节奏感。 这样的句子用在文章里，语言很美，很生动、很形象。 * * 同学们，在可爱的校园里，我们都经历了许许多多难忘的事情，度过了许许多多欢乐的日子。还记得游戏课上的欢声笑语吗？还记得运动场上的你追我赶吗？还记得生病时老师同学的悉心照顾吗？……拿起笔来，写写发生在校园里的一件难忘的事吧。注意把事情写清楚，语句写通顺。 补：在记事作文中，为了表现主题可能会选取几件事来叙述，即使写一件事也可能会有很多方面需要交代，但在行文时不可能平均用力。对直接表现中心思想的主要材料要进行具体的叙述和描写，要放开笔墨来写；对于虽与中心思想有关，但不是直接表现的材料要减少笔墨，进行概括式叙述。这样，详写和略写互相补充，才能做到主次分明，重点突出。 同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段： 开始，大家都跳得很快，很轻松，包括我。但是，大约过了四十秒钟，我就觉得脚不听使唤了，浑身无力，汗也止不住地流下来。又过了五秒钟，我觉得自己跳起来更加有气无力了。在我快要放弃的时候，听到了同学们的加油声，于是我又飞快地跳起来。 我们一起看看修改后的片段： 开始，大家跳得都很快，很轻松，个个脚尖点地，红色的绳子从脚底“嚓嚓”而过。但是，大约过了四十秒钟，我就觉得脚不听使唤了，脚尖上麻辣辣的，身上十分热，感觉软软的，浑身上下没有了开始的那股劲儿，汗也止不住地流下来。又过了五秒钟，我觉得自己软得像泡泡糖一样，跳起来也有气无力了，头也垂了下去。这时候，我听见下面的同学在喊：“加油！加油！”我抬起头，向前望去，他们的目光中充满了鼓励和期盼。于是，我又鼓起了劲，飞快地跳起来。 我来描述： 1. 他趁小丽不注意，偷偷把她的凳子抽了出来，然后幸灾乐祸地等着瞧热闹。 （提示：“幸灾乐祸”这个词语生动地刻画出了对小丽进行恶作剧的“他”的神情。） 2. 我却一直站在那里，看着个别同学过关后的喜悦表情，胆怯得不敢上前去试。 提示：心理描写真实细腻，“我”胆怯的性格特点展露无遗。） 3. 莹莹一弯腰，