11月23号江西金太阳邢台会议地理课件.pptVIP

★不再强调死记硬背 ★不硬性考查抽象性 ★淡化答案的唯一性 ★弱化问题的结论性 《课程标准》 是教科书编写的依据。 是教学的灵魂。 是评估和高考命题的基本依据。 例2：2010年新课标全国卷 图3所示区域内自南向北年降水量由约200mm增至500mm左右， 沙漠地区年降水量仅50mm左右。据此完成10～11题。 10．解决该区域农业用水紧缺的可行措施有 ①引湖水灌溉 ②海水淡化 ③改进灌溉技术 ④建水库调节径流 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 11．甲地区农业发达，其成功之处在于 A．提高了水资源的数量和质量 B．调节了降水的季节分配 C．调节了降水的年际变化 D．提高了水资源的利用率 例3 （2011年浙江卷）表1为2005年联合国城市研究机构发布关于日本、 沙特阿拉伯、泰国、英国等四国的城市化水平表。完成1-2题。 32 66 83 90 城市化水平（%） 丁 丙 乙 甲 国家 1.甲、乙、丙、丁依次代表的国家是 A.日本、英国、泰国、沙特阿拉伯国 B.日本、英国、沙特阿拉伯国、泰国 C．英国、沙特阿拉伯国、日本、泰国 D.英国、日本、沙特阿拉伯国、泰国 2.下列关于乙国的叙述，正确的是 A.人口出生率低 B．人口集中在东南沿海城市 C.人口集中在中部平原城市 D．人口集中在绿洲城市 陌生中考熟悉 考点陌生或知识背景陌生，设问导向（不一定）陌生，解题 途径（不一定）陌生，答案来自所学，目的---考查运用知识解决 问题的能力 图2显示青藏铁路从拉萨向北上坡段某处的景观。其中T是为保护铁路而建 的工程设施。据此完成10～11题 10.M、N间的堆积物来源于（　） A.坡 B.河流 C.沟 D.原地 11.T设施的主要作用是（　） A.防御坡部位崩塌对铁路的危害 B.防御沟部位洪水及泥沙对铁路的危害 C.防御河流洪水对铁路的危害 D.方便野生动物穿越铁路线 熟悉中考陌生 考点熟悉，知识背景熟悉，设问导向（不一定）熟悉，解题途 径（不一定）熟悉，答案修正、补充或颠覆所学，目的---考查 运用知识解决问题的能力 （2010年新课标全国卷）图2曲线为某国2000年不同年龄人口数量与0到1岁 人口数量的比值连线。18~65周岁人口为劳动力人口，其余为劳动力人口负 担的人口。假定只考虑该国人口的自然增长且该国从2001年起控制人口增 长，使每年新生人口都为 2000年新生人口的80％．据此完成4～5题。 5．出生人口的减少将最先影响该国 劳动力人口的 A．数量 B．职业构成 C.性别构成 D．年龄构成 （难度系数：0.06） 陌生中考陌生 考点陌生，知识背景陌生，设问导向（不一定）陌生，解题途 径（不一定）陌生，答案来自推导，目的---考查独立创造性解 决问题的能力 1.《课程标准》的研究 （抬头看路，确保备考的正确方向。） （1）课程的基本理念 １、学习公民必备的地理 ２、满足不同的地理学习需要 ３、注重对地理问题的探索 ４、注重信息技术在地理课程中的应用 ５、注重学习过程评价和学习结果评价的结合 （2）课程设计思路 １、高中地理课程注重与实际相结合 ２、中地理课程内容的设计以可持续发展为指导思想 ３、高中地理课程由共同必修课程与选修课程组成 （3）课程目标 ①知识与技能 ????A.获得 、理解 B.了解、理解、认识????C.认识、知道 D.学会、掌握 ②过程与方法 ????A. 搜集、整理、分析信息 ????B. 发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查和研究， 做出评价，提出解决问题的对策。????C.运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的 体会、见解和成果。 ③情感态度与价值观 ????A.激发兴趣和动机????B.关心我国的基本地理国情，关注我国环境与发展的现状与趋势 ????C.了解全球的环境与发展问题 ????D.增强对资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念 关注课程目标的程度动词 2.《考试大纲（课程标准实验版）》的解读 A.关注考点的删减 B. 考点表述的变化 （告诉你“考什么”） ①内容上： ②能力要求 A.获取和解读地理信息； B.调动和运用地理知识、基本技能； C.描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律； D.论证和探讨地理问题。 考试大纲在地理“