综合英语课程教学与研究互为映照邹为诚.pdfVIP

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2017-06-22 发布于浙江
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国家精品课程综合英语课程教学与研究互为映照华东师范大学邹为诚教授基本概念 • 研究/实践互为映照 Research-Practice Reflectivity （Pica, 2008) • 教学实践-教学研究：语言教学的实践和课堂环境中的二语教育研究融为一体。介绍综合英语课程中的实践/研究互为映照 • 自然数据 • 传统的以心理语言学为基础的研究：以实验为基础 • 在“实践/研究互为映照”的研究模式中：以教学过程为研究基础 • 具有以下特点： 1. 数据来源：自然数据 2. 数据种类：定性/定量 3. 分析手段：定性/定量 Discover the power of custom layouts 综合英语实践/研究互为映照的范式结构 + 研究范式分析 Measuring Controlling 两个方向，四个维度干预 - + （Nunan, 2009) Asking Watching Doing 干预手段=教学手段 - 但是在心理学语言学研究中：干预手段≠教学手段理解研究范式互为映照中的自然数据 “实践/研究互为映照”典型例子：信息差对子活动 Information-gap Activity INFORMATION GAP ACTIVITY Jigsaw Reading 操作方式简单；教学优势突出；数据采集方便容易找到”可研究问题”(Researchable questions) (Freeman, 2005) 例如：My Father/My Daughter 《综合英语》第三册第一单元