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生 态 化 学习 (Ecological Learning) 信息时代的学习属性 ;生态化学习;人本主义-以人为中心;人本主义-以学生为中心;从人本主义到生态主义（20世纪70年代）;从工业时代到信息时代，学习过程与方式的变化？;1.生态心理学（Ecological Psychology） 人类行为是个体内在因素与外在环境相互作用的结果，即行为是个人与环境的函数：B=f（P，E）;人类的行为是高度情境化的； 特定的行为与特定的环境单元相匹配;不同的物种、不同的个体在解决不同的学习任务是所表现出的学习能力是不同的； 学习的生物制约性（Biological Constrains on Learning） 先天性学习（Prepared Learning） ;生态系统理论 （1）微观系统 （2）中间系统 （3）外部系统 （4）宏观系统;生态化学习的基本含义-基本思想;学习是建立连接的过程 学习是分享贡献的过程 学习是互惠互利的过程 学习是分布认知的过程 学习是共享协作的???程;生态化学习—学习的属性;;连接——形成语义网络;连接（Connecting）能力;分布式（Distributed）认知能力;协同工作（Collaboration）;全球大脑（Global Brain）;人类集体智慧-全球大脑;如何开展生态化学习 提升学习的生态属性;（一）建设生态化的学习环境 支持生态化学习;生态学习环境：平台-资源-工具;学生为中心的学习环境;利 用;生态化网络课程的特点;（三）创建与融入学习共同体;;（四）设计和开展基于分布式认知的学习活动;（五）设计和开展分享与贡献类学习活动;生 态 化 学习 (Ecological Learning) 信息时代的学习属性
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