必修2第1章第1节14.9(复习课件).pptVIP

自主复习 1.为什么选择豌豆作为研究材料？怎样杂交？ 2.一对相对性状的杂交实验过程是怎样的？你能用遗传图解表示出来吗？ 3.你如何记忆对分离现象解释的4点假说？ 4.你能说出验证分离定律的方法吗？ 5.分离定律的内容是什么？ 请阅读教材，完成资料的“基础梳理” 1).豌豆是__________的植物，而且是__________，在自然状态下能避开外来花粉的干扰，永远是纯种，所以用豌豆做实验，实验结果既可靠又易于分析。 2).豌豆的一些品种具有易于区分的相对性状，故实验结果易于分析。 3).豌豆繁殖周期短，后代数量大。 1．等位基因与非等位基因 (1)等位基因：位于同源染色体的同一位置 上，控制相对性状的基因。如Aa Ee （2）相同基因：位于同源染色体的同一位置上，控制相同性状的基因。如BB CC (3)非等位基因：一是非同源染色体上的基因，互为非等位基因，如图中A和E或e，E与A或a等，其遗传方式遵循自由组合定律； 二是位于同源染色体上不同位置(座位)上的基因，互为非等位基因，如图中A和D或d等，其遗传方式不遵循自由组合定律（遵循连锁遗传）。 （14.海南卷）某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是 A．抗病株×感病株 B．抗病纯合体×感病纯合体 C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株 D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体 例5 番茄的红果对黄果是显形，现让纯合的红果番茄与黄果番茄杂交得F1，F1自交得F2，现让F2中的红果番茄与红果番茄相交，其后代中杂合体占多少？A．3/4 B．4/9 C． 1/9 D．1/6 考点三、分离定律的应用 1．正确解释某些遗传现象 两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，肯定是显性遗传病，两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，肯定是隐性遗传病。 2．指导杂交育种 (1)优良性状为显性性状：连续自交，直到不发生性状分离为止，收获性状不发生分离的植株上的种子，留种推广。 (2)优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。 (3)优良性状为杂合子：两个纯合的不同性状个体杂交后代就是杂合子，但每年都要育种。 A．由①②可知黄果是隐性性状 B．由③可以判定白果是显性性状 C．F2中，黄果与白果的理论比例是5∶3 D．P中白果的基因型是aa D 7. (2010年高考天津卷)食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因，TL表示长食指基因)。此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为 A .1/4 B . 1/3 C. 1/2 D .3/4 A 【解析】　根据这对夫妇的表现型可以确定男性的基因型为TLTS或者TSTS，女性的基因型一定为TSTS，又根据其孩子中既有长食指又有短食指，可以确定该男性的基因型一定为TLTS(如果是TSTS，则后代的基因型为TSTS，不论男孩还是女孩，都是短食指，与题干不符)。因此，后代的基因型为TLTS或TSTS，各占1/2，TSTS不论男孩还是女孩都是短食指，TLTS只有是女孩时才是长食指，因此，该夫妇再生一个孩子为长食指的概率为1/2×1/2＝1/4。 互动探究　(1)由题可知生物的表现型是由哪两个方面共同决定的？ (2)该夫妇再生一个短食指的概率是多少？ 视觉2　有关分离定律问题的解题思路 一、由亲代推断子代的基因型、表现型及其概率(正推型) 1．根据亲代基因型直接推断子代基因型和表现型概率。 2．棋盘法求子代基因型和表现型概率。 二、由子代推断亲代的基因型(逆推型) 方法一：基因填充法。 方法二：隐性突破法。 方法三：根据分离定律中规律性比值来直接判断。 三、性状的显隐性和纯合子、杂合子的判断 1．相对性状中显隐性的判断(设A、B为一对相对性状) (1)杂交法：A×B，后代只表现一种性状，则表现出的性状为显性性状，未表现出的性 状为隐性性状。 (2)自交法：A、B分别自交，若发生性状分离，则亲本性状一定为显性性状；若不发生性状分离，则无法判断显隐性。 2．纯合子和杂合子的判断 (1)隐性纯合子：表现为隐性性状的个体是隐性纯合子。 (2)显性纯合子和杂合子判断 ①自交法： 【案例】　家兔的黑毛与褐毛是一对相对性状。现有4只家兔甲、乙、丙、丁，其中甲和乙为雌兔，丙和丁为雄兔。甲、乙、丙兔均为黑毛，丁兔为褐毛。已知甲和丁交配的后代全部为黑毛子兔；乙和丁交配的后代中有褐毛子兔。请回答