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1.14 构件理论 1.14.1 概述 1.14.2 构件分析法 1.14.3 构件 1.14.1概述 “构件”（component）本来是机械学和建筑学中的的一个术语，指的是机构或建筑物的组成单元 句子也是一种结构，句子的构件就是词组。 1.14.2 构件分析法 构件语法结合了传统的句子成分分析法，但又不流于繁细、琐碎。 构件语法着眼于句子的整体，注重的是构件，所以“词”或“词组”划界的问题不会是个大问题。按照构件建立起来的语法体系是一个教学语法系统，同时兼有理论语法的性质。 例如: （2）这麦子，你看密得出了汗。 （3）这位老人看样子快六十了吧? （4）邓尉的梅花听说已经开得像一片海. （5）托人带给你的茶叶，想必已经收到了。 （6）车，不用说，当然是头等的。. 在以上各例中，插入语加在平常叫做主语和谓语和两种构件之间。上面几个句子的主语和谓语基本上由词组构成，在中间不能加插入语，证明充当主语和谓语的语言单位是刚体结构，是句子的构件。 又例如: （7）到如今，你们看，咱全村的树都成材料啦。 （8）白天，你望望吧，四处荒荒凉凉，人影也不见. （9）她年轻做媳妇的工夫，你想想，那时候的老人们，能像我们现在这样疼孩子吗? （10）在南宋，据说，有许多书是用活字印的。 （11）在当街的最末一张桌子上，那里离么吵吵隔着四张桌子，一种心平静气的谈判已经结束。 在以上各例中，被插入语分开的是平常所说的状语和中心语.这些插入语也可以插进中心语里面的主语和谓语中间，如 （7）可以说作:“到如今，咱全村的树，你们看，都成材料啦”。可见，一个完全结构的句子包含三个构件:主语、谓语和状语。 但是，例如： （25）A.他跑得多快呀！ B.多快呀，他跑得！ （26）多少次了，我看见跟现在这个月芽儿一样的月芽儿；多少次了。（老舍《月芽儿》） 1.14.3 构件 （一）构件的特点 词组是两个或两个以上意义上有关联的词，依照一定的规则组成的作为句子构件使用的语言单位。 1) 词组里面至少包含有两个词 词是由语素组成的，词组是由两个或两个以上的词构成的，这是词组和词的根本区别所在。 词组和词之间是相当复杂的，二者之间没有一个绝对界限，很难做到一刀切；但是，总的来看，词组和词是可以分开的。 4) 词组是句子的构件，同句子的区别是： （1）词组没有语调，句子都有语调。例如： （27）你们工作吧！ （28）你们工作的时候，他突然不见了。 （2）词组是构件，构件是一种“刚体”结构，在整体结构中是一个固定的整体，内部成分不能自由变位。 句子是语言表意的基本单位，为了适应交际的需要，可以适当调整句子成分的位置变化句式，句式的变化是以构件为单位进行变位的。 （二）构件材料和构辅成分 1)构件材料 材料和构件是不相同的。 实词是意义比较实在的词。实词可以直接充当句子的构件。 根据词的语法功能，即组合能力和充当构件的能力, 可以把实词划分为名词、动词、形容词、副词、数词、量词、代词等七类，每一类词又可以根据语法功能分为若干小类,另外还有叹词，意义虽然不具体实在，但具有实词的语法功能，所以也可以归入实词。 值得注意的是，副词是不能充当构件的词，只能作充当构件的词组里的状语，或者作游离于句子结构之外的独立成分。还有，数词和量词也经常结合成为“数量”词组使用，很少单独使用。其他几类词或者直接充当构件，或者作构件的组成成分。 2)构辅成分 通常被称为虚词的东西就是语言组合中的辅助成分。例如“我的书包”、“走了一天”、“吃得下吗”里的“的”、“了”、“吗”等。这些“词”，在结构和语意上都不能成为组合的主体部分，只起某种结构的、语意的辅助作用，所以又叫做辅助词，同构件词（实词）是相对的。 辅助词有三个特点： a.不表示实在的语汇意义，只表示抽象的语法意义。辅助词只表示词与词、句与句之间的关系，或者表示一定的语气，具有抽象的语法意义，起语法作用。 b.不能独立成句，也不能自行组合成词组或者作句子成分。 c.具有附着性，总是依附于构件词、词组或者句子，不能单独使用。 辅助词的作用也大致可以概括为以下三个方面： a.粘合作用 辅助词的粘合作用表现在两个方面：一方面是使语意上不相连属、不能直接组合的两个语言单位发生语意上和结构上的联系，组合为一个较大的语言单位。 另一方面是表示两个语言单位之间的结构关系。 b.定性作用 有些辅助词可以标明语言单位的句法功能。例如分析句子或词组的结构时，看到了“的、地、得”等辅助词时。 有些辅助词可以表明语言单位的语法性质。如“的”字附着在别的词或词组后面时，一般表明这个语言单位是名词性的。 c.语气作用 “啊、吗、吧、呢”等等