四年级数学下册备课第五单元2017212.docVIP

洋湖乡学区集体备课 课时教学计划共案 学 段 小学 年 级 四 科 目 数学 上课教师自主备课 使用人＿＿＿＿ 课 题 小数的意义 课型 新授 课 时 主备人 王常 备课组 数学 上课时间 　 导学 目标 ①使学生了解小数的产生。②理解小数的意义。③掌握小数的计算单位及单位间的进率。 ①培养学生的动手操作能力及观察力。②培养学生的抽象概括能力。 　 导学 重、难点 掌握小数的计算单位及单位间的进率。 理解小数的意义。 课前 准备 直尺、方格纸、课件 导学过程 （含教学环节、教学内容、师生双边活动等） 一、自学质疑 ?课前小研究 1、自学课本32-33页，试着读、写下面的小数。 0.25??读作：（???）??????一点六五??写作：（????） 0.365?读作：（???）??????零点零六??写作：（????） 想一想：你是怎样读、写这些小数的？它与整数的读、写有什么异同点？? 2、自学教材P33-35页的内容，你学会了什么？还有什么不明白的地方？ 我学会了:（举例说明） 我不明白的地方： 3、借助米尺、方格纸，试着做一做 (1)0.1是(　　　?)分之一，0.7里有(　　　?)个0.1。 (2)10个0.1是(　　　?)，5个0.01是(　　　?)。 (3)?写成小数是(　　　?)，??写成小数是(　　　?)。 (4)下面的小数由哪几部分组成？各个数位上的数表示什么意思？ ???????????11.365?????????????0.207 二、小组互助 自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。 三、交流提升 1、展示交流 预设： （1）小数的读、写： 生1：先读小数点前面的部分，再读小数点，最后读小数点后面的部分。 生2：写小数时，小数点前面的部分按照整数的写法来写，小数点写作“点”，小数点后面的部分通常顺次写出每一个数位上的数字. （2）小数的意义： 借助课件展示，十分之几的分数用一位小数来表示，百分之几的分数用两位小数来表示，千分之几的分数用三位小数来表示。 通过观察课件直观图，让学生明确小数部分每相邻两个计数单位之间的进率也是10。 提升:?表示十分之几，百分之几，千分之几……的数，叫做小数。小数的计数单位是十分之一，百分之一，千分之一…记作0.1；0.01；0.001. 五、总结拓展： 谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？ 其实小数在我们的生活中应用非常广泛，课下搜集生活中的小数记录下来，并想一想他们分别表示是什么意思？ 练习 作业 设计 基础训练。 板书 设计 小数的意义 教后 反思 　 　 洋湖乡学区集体备课 课时教学计划共案 学 段 小学 年 级 四 科 目 数学 上课教师自主备课 使用人＿＿＿＿ 课 题 小数的读写法 课型 新授 课 时 主备人 王常 备课组 数学 上课时间 　 导学 目标 理解掌握读写法的知识，能正确、流利地读写 理解掌握小数的数位顺序。 　 导学 重、难点 小数读写法、数位顺序表。 数位顺序。 课前 准备 直尺、方格纸、课件 导学过程 （含教学环节、教学内容、师生双边活动等） 一、自学质疑 1．预习P48页的信息窗，看有哪些信息。 2．根据信息看能提出什么问题？并试着解决。 二、小组互助 以小组为单位将自己的课前预习进行交流，互相完善，对于疑难问题进行讨论，不能达成共识的，组长要做好记录，留待课堂交流。教师巡视交流。 三、交流提升 1．小数的组成：小数是由三部分组成的-整数部分，小数点，小数部分。 整数的数位顺序是：个位，十位，百位… 小数的数位顺序是：十分位，百分位，千分位… 整数的计数单位是：个，十，百，千… 小数的计数单位是：十分之一（0.1），百分之一（0.01），千分之一（0.001）… 一位小数表示十分之一，两位小数表示百分之一，三位小数表示千分之一… ? 整数部分 小数点 小数部分 万位 千位 百位 十位 个位 ? . 十分位 百分位 千分位 万分位 ?… 数位 … 计数单位 … ? 万 千 ?百 ?十 一个 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 ?… 小数部分相邻两个单位间的进率也是10。 2．在0.365中，3在十分位上，表示3个十分之一，也就是3个0.1.??6在百分位上，表示6个百分之一，也就是6个0.01；5在千分位上，表示5个千分之一，也就是5个0.001.??0.365的计数单位是千分之一，有365个这样的计算单位。 3．怎样