初三家长座谈会课件.pptVIP

会议主要内容 一、初三学生学习成绩分析 二、学生学习情况的基本类型 三、初三学生常见的不良心态 四、家长迷津-----管孩子七避免 五、2017年中考及外考招生情况 六、需要家长配合做好的几项工作 七、倾听孩子心声，了解家长意见 一、初三学生学习成绩分析 二、学生学习情况的基本类型： 1、信心型（优秀学生）：这部分学生有明确的目标、浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，学习能力强，成绩稳定，对中考充满信心。 2、平淡型（中层学生）：这部分学生大多数学习目标明确，肯花时间钻研，意志毅力较强，相信勤能补拙，但学习方法陈旧，不喜欢与别人交流，学科发展不平衡是最大特征。 3、迷茫型（临界学生）：这部分学生有升学的强烈愿望，但由于基础欠扎实，学习方法不当，成绩不稳定，导致思想波动大，当成绩下降时，表现消极，对升学感到迷茫。 4、放弃型（下层学生）：占少部分，这些学生基础太差，偏科现象严重，思想进入升学没有希望的误区，以致于成绩每况愈下，甚至自暴自弃。 三、初三学生常见的不良心态： 1、焦虑、浮躁的心态。越迫近中考，学生的心理负荷不断加大，突出表现为焦虑、浮躁。主要是由于升学愿望强烈，急于提高成绩，结果欲速则不达，屡次出现现实与愿望脱节的矛盾，就产生了焦虑、浮躁心理情绪。这种心理在中等学生当中表现得较为突出，随成绩的波动，静不下心来，学习动力不足，影响了学习效果。 2、寂寞、枯燥的心态。由于学生学习、生活单调，缺少交流与沟通，一部分学生心理上呈现出寂寞、枯燥的心态，他们渴望与父母、老师、同学交流，希望从他人那里获得安慰、同情和鼓励。他们表现形式为渴望放假，喜欢回到家里看电视或独自躲在房间。 3、封闭、保守的心态。初三学习竞争激烈，导致有些学生恐怕别人超过了自己，学习保守，不仅不回答别人的提问，不和别人交流学习方法，而且有了疑问也不愿问别人，把“问”看作是在浪费时间，“闭门造车”，把自己封闭起来。呈现出缺少合作的保守心态，严重影响了学习效率，越复习越退步。 庆阳2017中考招生情况 1、避免叨唠 2、避免许愿 3、避免威胁 4、避免比较 5、避免过度保护 6、避免过多干涉 产生的主要后果及对策 个别学生偏科严重，各科不能均衡发展 对策：全面发展，平等对待，尽快补短 对老师有抵触和偏见，逆反心理过重 对策：克服个人好恶，学生没有资格选择老师，尽快适应老师的教学方式 不能充分利用时间，没有紧迫感 对策：家长督促，学校打造氛围，紧张一阵子，影响一辈子。 对自己信心不足，干脆放弃抵抗 对策：讲清中考招生政策，认清自己的真正实力，拼一把 初三下半年进行系统复习，还可以赶上来 * * 尊敬的家长 早胜初中初三10班欢迎您 家长会 情况介绍 本学期我校根据教师和学生实际,在距离2017年中考倒计时60天之际,召集各位家长到来，就是希望大家都来关注一下孩子的中考大事，多给孩子以鼓励，给老师们以支持，以使更多的孩子圆梦中考，不留遗憾！ 26.2% 19.7% 31.1% 26.2% 47.5% 14.8% 262 27.3% 9.1% 27.3% 22.7% 28.8% 15.2% 261 34.6% 26.9% 32.7% 30.8% 51.9% 23.1% 260 37.0% 25.9% 33.3% 22.2% 40.7% 16.7% 259 0.0% 0.0% 3.6% 0.0% 3.6% 0.0% 258 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 257 18.2% 7.8% 27.3% 18.2% 27.3% 7.8% 256 38.6% 16.9% 36.1% 38.6% 49.4% 15.7% 255 32.4% 10.8% 28.4% 33.8% 33.8% 21.6% 254 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 253 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 252 41.4% 28.7% 35.6% 46.0% 41.4% 14.9% 251 物理 化学 综合文 英语 数学 语文 　 期末优秀率 19.67% 18.03% 19.67% 6.56% 31.15% 4.92% 262 26.92% 19.23% 25.00% 5.77% 21.15% 7.69% 261 34.04% 19.15% 14.89% 2.13% 38.30% 19.15% 260 40.43% 38.30% 31.91% 0.00% 34.04% 12.77% 259 4.17% 4.17% 4.17% 0.00% 4.17% 0.00% 258 0.00% 0.00% 2.94%