C++课程设计(谭浩强)第1章.pptVIP

C++程序设计 培养目标 1.建立基本的计算机程序设计概念体系和基本的程序设计方法 2.理解和掌握C++语言的基本语法和语义，初步理解面向对象的思想，初步掌握面向对象程序设计的方法 3.逐步提高学生的编程能力和调试程序的能力。为后面的学习打好基础 课程简介 本课程共56学时，理论32学时 第1篇 基 本 知 识 第1章 C++的初步知识 第2章 数据类型与表达式 第2篇 面向过程的程序设计 第3章 程序设计初步 第4章 函数与预处理 第5章 数组 第6章 指针 第7章 自定义数据类型 课程简介 试验12次，每次2学时，共24学时 试验1 熟悉VC++6.0环境 试验2 简单的C++程序 试验3 数据类型与表达式 试验4 选择控制结构 试验5 循环控制结构 试验6 函数与预处理 试验7 数 组（一）（二） 试验8 指 针（一）（二） 试验9 自定义数据类型 教材 《C++程序设计》 《 C++程序设计题解与上机指导》 考核 总评成绩=考勤+上机试验+期末笔试成绩（闭卷） 考勤 10% 上机试验 20% 期末笔试成绩（闭卷） 70% 第1篇基 本 知 识 第1章 C++的初步知识 第2章 数据类型与表达式 第1章 C++的初步知识 补充 计算机语言的发展 *1.1 从C到C++ *1.2 最简单的C++程序 1.3 C++程序的构成和书写形式 1.4 C++程序的编写和实现 1.5 关于C++上机实践 计算机语言的发展 计 计算机工作是用程序来实现的 算 机 程序时指令的集合 程 序 指令时计算机可以识别的命令 机器语言 由计算机硬件系统可以识别的二进制指令 组成的语言成为机器语言 例：1011 1111 1101 缺点：难懂，不易修改，移植性差 优点：执行效率高，机器易识别 汇编语言 汇编语言将机器指令映射为一些可以被人 读懂的助记符。如：ADD,SUB等 此时编程语言与人类自然语言间的差距缩 小，但仍与人类思维相差很远，因为它的抽象 层次太低，程序员需要考虑大量的机器细节。 例如：ADD CX,DX 不能立即执行，需要汇编，变成目标程序，效 率稍低，但方便执行 高级语言 高级语言屏蔽了机器的细节，提高了语言 的抽象层次，程序中可以采用具有一定含义的 数据命名和容易理解的执行语句，这使得在书 写程序时可以联系到程序所描述的具体事物 例如：if y3 z=x+y 类似英语和数学表达式 两种翻译方式 分成解释方式和编译方式 源程序 解释 运行结果 有问题可及时改正，交互性好，但速度慢 源程序 编译 目标程序 运行结果 编译通过后，以后执行不用再编译 高级语言的发展 第一代： 对数学表达有很强的运算处理能力 Fortran和Algol60 第二代： 如何有效的表达算法，Pascal和C 第三代: 引入抽象数据类型的程序设计语言 Ada基于对象的语言 第四代：面向对象 Smalltalk, Eiffel, C++, Java 面向对象的语言 出发点： 更直接地描述客观世界中存在的事物（对 象），以及它们之间的关系 特点： 1.高级语言 2.将客观事物看作具有属性和行为的对象 3. 通过抽象找出同一类对象的共同属性和行 为，形成类 4.通过类的继承与多态实现代码重组 面向对象的语言 优点： 使程序能够比较直接的反映问题域的本来 面目，软件开发人员能够利用人类认识事物所 采用的一般思维方法来进行软件开发。 面向对象的方法 由来： 一、程序设计方法的发展历程----面向过程的程 序设计方法 程序的目的：用于数学计算 主要工作：设计求解问题的过程 缺点：对于庞大、复杂的程序难以开发和维护 二、程序设计方法的发展历程----面向过程的结 构化程序设计方法 设计思路： 自顶向下，逐步求精。采用模块分解与功 能抽象，自顶向下，分而治之。 程序结构： 按功能划分若干个基本模块，形成一个树状结构 各模块间的关系尽可能简单，功能上相对独立；每 个模块内部均由顺序，选择和循环三种基本结构组成。 其模块化实现的具体方法是使用子程序。 优点：有效地将一个较复杂的程序系统设计任务分解成