MATLAB相关的实验以及答案.pptVIP

* 实验四 MATLAB程序设计 存在的几个问题： 1. 程序的编写方法（脚本文件、函数文件） 2. 文件名、函数名、输出参数名、变量名 3. 输入参数与input语句的关系 4. 程序中间‘；’的作用 5. end关键词的使用 2. 输入三角形的三条边，求三角形的面积。如果输入的三个数不能构成三角形，要求输出“不能构成一个三角形”这样的提示信息。 提示： a=input(a=); b=input(b=); c=input(c=); if (a+bc)(a+cb)(b+ca) s=(a+b+c)/2; area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)) else fprintf(‘不能构成一个三角形\n’) end 3. 编写一个程序计算下式，其中x的值为-10到10之间，以0.5为步长，使用循环语句加以实现。 x=-10:0.5:10; y=zeros(size(x)); i=numel(x); for j=1:i if (x(j)=0) y(j)=-3*x(j)^2+5; else y(j)=3*x(j)^2+5; end end x y num=[ ]; i=1; for k1=100:1000 k2=fix(sqrt(k1)); sign=1; for k3=2:k2 if mod(k1,k3)==0 sign=0; break end end if sign==1 num(i)=k1; i=i+1; end end num 4. 编写一程序，求出[100 1000]以内的全部素数。 5. 编写函数，用for循环结构编写程序，求 要求输入自然数n时，要有提示。 function shiyan5_1 n=input(输入自然数n\n); k=0; for i=1:n k=k+2^i; end k 5. 编写函数，用while循环结构编写程序，求 要求输入自然数n时，要有提示。 function shiyan5_2 n=input(输入自然数n\n); k=0; i=1; while i=n k=k+2^i; i=i+1; end k 6. 建立函数count(x)，其中x为一个班的学生成绩，统计该班学生成绩，其中优秀：成绩≥90，良好：80≤成绩90，中等：70≤成绩80，及格：60≤成绩70，不及格：成绩60，分别输出优秀、良好、中等、不及格的人数，要求有输入、输出提示语句。例如： count 请输入该班学生成绩： %输出提示 [34 67 98 89 78] %输入成绩 成绩优秀：1 %输出结果 成绩良好：1 成绩中等：1 成绩及格：1 成绩不及格：1 * *