主题一不一样的我.docVIP

苏州工业园区新馨花园幼儿园 主题教育计划 主题名称： 不一样的我 年 龄 班： 大二班 预设时间：（5 ）周 （3.2—3.27） 主题说明 幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。 主题活动的展开是引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象。在此基础上，让幼儿继续关注那些曾经感动过自己的“英雄”和身边的同龄伙伴，并能从他们那里汲取滋润自己成长的养料。此外，大班的孩子即将迈进小学的大门，老师要给幼儿提供大胆表述内心想法的机会，为他们入小学做好心理准备，运用生动形象的故事，帮助幼儿发现和纠正自己的不良习惯，逐步培养起坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力等素养。 给每一个孩子提供认识自我的机会，让每一个孩子都有展示自己的舞台，愿每一个孩子都能在群星聚集的天空成为一颗璀璨的星星。 主题目标 知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识。 尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。 能够正确地认识自我，评价自我并借助社会评价来完善自己的角色形象。 有自我保护的意识，逐步提升自我认识的水平。积极参与活动，乐于表现自己，提高自信心。 感受节日氛围，体验节日所带来的快乐。 对新的生活充满向往和好奇，并以积极的态度做好入学的心理准备。 知道幼儿园生活与小学生活的不同，了解小学生所必须的各科用品，并能进行简单分类。 培养幼儿的坚持性、合作精神，自我服务能力，养成良好的行为习惯，为将来进入小学奠定基础。 主要 学习 活动 第（一）周 第（二）周 语言：我的家（谈话、新编P40） 语言：数花灯（儿歌欣赏、渗透P137） 社会：闹元宵（自备） 美术：我很特别（头像画、建构P22） 音乐：把我的名字唱出来（歌唱、建构P26） 科学：不一样的我（建构P20） 健康：食品袋上的秘密（渗透P17） 数学：贴窗花（渗透P13） 语言：不一样的舞姿（绘本、建构P29） 语言：我会编谜语（谜语欣赏、渗透P135） 社会：多么了不起（建构P37） 美术：中国结（欣赏、渗透P275） 音乐：扮一个有趣的我（韵律、建构P34） 科学：我的身体朋友（建构P203） 健康：我能够（建构P42） 数学：我喜欢的吉祥物（渗透P15） 第（三）周 第（四）周 语言：我，喜欢我自己（故事、建构P27） 语言：我是谁（儿歌、建构P30） 社会：我是主角才艺秀（建构P47） 美术：上学路上（蜡笔画、建构P76） 音乐：不认输的小火车（歌唱，建构P38） 科学：有趣的检查（建构P198） 健康：健康日（心理、渗透P24） 数学：踩高跷（渗透P16） 语言：胖石头（故事、建构P40） 语言：慌慌张张的莎莎（看图讲述、建构P85） 社会：整理小书包（渗透P233） 美术：有趣的面具（手工） 音乐：化妆舞会（集体舞、建构P44） 科学：灯的故事（渗透P81） 健康：游龙钻山洞（渗透P56） 数学：我的小闹钟（渗透P23） 第（五）周 语言：鹅太太洗澡（故事、建构P93） 语言：总是迟到的嘟嘟（情境讲述、建构P89） 社会：小学什么样（建构P70） 美术：名字创意画（线描、建构P24） 音乐：金蛇狂舞（欣赏、渗透P161） 科学：大家来种树（新编P113） 健康：雷响时我不出去（渗透P26） 数学：一天里的活动（渗透P25） 自主性游戏活动 创造性游戏 重点指导游戏区：娃娃家 情节开展及指导： 妞妞家：提供自制衣物、彩色纸等，装扮一个特别的娃娃，增加娃娃家游戏情节。 咪咪小吃：在指导幼儿制作裱花蛋糕、水果沙拉等餐品的基础上，鼓励幼儿创新更多的点心品种，加强幼儿相互间的交往。 靓靓造型屋：提供发型图片若干，彩色纸、广告纸、报纸等各种宽窄、长短不一的纸条，皮球、浴帽、双面胶，用来回折纸条的方法、用笔卷纸条的方法学理发师给顾客烫头发，提醒幼儿根据顾客的要求做发型。 丁丁医院：完善病历卡的使用。引导做医生的幼儿在病历卡上记录病情以及处理办法（用绘画的形式），设置候诊区域分发号码牌，提醒病人按照号码顺序等待就诊。 新增材料与指导： 娃娃家提供婴儿服饰、用品等材料。 提供各种彩纸、压花机、油画棒、剪刀、胶水等材料。 银行提供病历本。 区域活动 语言区：?? ⒈提供幼儿用书和指偶，讲述和操作表演故事“我，喜欢我自己” ⒉提供全班名字字卡，供幼儿辨认自己和同伴的名字或提供纸笔练习写自己的名字。 表演区：?? 1、提供幼儿自制面具，自