3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者.pptVIP

见光部分： * * 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 四川仪陇实验学校 黄成光 【自主学习】（P116~118） 1、绿色植物的细胞内有叶绿体，叶绿体在有光时合成_______，呈______色，它能捕获太阳光，利用_____能，在细胞的______中合成________等有机物，并将____能转化为______能，储存在_______中。叶绿体即时生产有机物的“________”，也是将光能转化为化学能的“___________” 2、光合作用的条件是__________，产物是__________。 质疑：光合作用的产物是什么？ 叶绿素 绿色 光 叶绿体 淀粉 光 化学 有机物 车间 能量转换器 光 有机物和氧 栅栏组织 海绵组织 上表皮 下表皮 叶肉 叶脉 （内有导管） 复习 【想一想，议一议】 右侧图片中的蛙跟周围的绿色植物几乎融为一体。想一想，绿色植物除了为蛙提供隐蔽的栖息环境外，对蛙的生活还有什么重要作用？ 材料用具： 盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，碘液，大烧杯，小烧杯，酒精，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。 目的要求： 1 验证绿叶在光下制造淀粉 2 探究光是不是绿叶进行光合作用的必要条件。 【实验：绿叶在光下制造有机物】 实验步骤 ： 天竺葵 1、暗（饥饿）处理 方法步骤 ： ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 将叶片中的淀粉运走耗尽 ②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来然后移到阳光下照射。 起对照作用 ③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 ④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。 防止发生危险 直接加热，酒精沸点低，易沸腾，酒精蒸发快，易爆炸，发生危险事故。 ⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 漂洗掉叶片表面上的酒精。 碘遇淀粉变蓝。用于检验是否有淀粉产生。 ⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了什么变化。 防止颜色污染，以利于观察。 见光部分 遮光部分 遮光部分： 结论： 2.光是光合作用的必要条件。 1.淀粉是光合作用的产物。 变蓝 不变色 （黄白色） ⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了什么变化。 现象： 冲洗、观察叶色变化 暗处理 叶片局部遮光处理 给以光照 脱去叶绿素 漂洗、滴加碘液 实验：绿叶在光下制造淀粉 淀粉是光合作用的产物。 光是光合作用的必要条件。 结论： 步骤： 植物的绿色部分含有叶绿体 合成叶绿素 叶绿体 植物变绿色 有机物（化学能） 有机物（化学能） 叶绿体即使生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器” 绿色植物通过光合作用制造了大量的有机物，这些有机物的作用是什么呢？ 1.绿叶在光下制造的有机物主要是（? ） A.淀粉? B.蛋白质? C. 脂肪? D.无机盐 2.绿色植物制造有机物不可缺少的条件是 ( ) A.水分?? ?B.空气?? C.光??? D.温度 3.光合作用进行的场所是( ) A.线粒体??? ?B. 叶绿体?? ? C. 液泡? ? D.细胞壁? A C B 【达标检测】 4.“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（?? ） A.便于检验淀粉的多少 B.有利于除去叶绿素 C.让叶片内原有的淀粉耗尽 D.便于用碘液检验 C 5．用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下，这一实验的目的是（ ） A .使遮盖的部分不进行气体交换 B. 遮盖后可减少蒸藤作用 C. 遮盖与不遮盖部分进行对照 D. 控制遮盖的部分把氧气释放 C C 【自主学习】（P118~119） 1、组成植物细胞成分离不开有机物。如细胞壁有______，细胞膜有____________，细胞核有___________。 2、植物的每一个器官也由大量的________构成。 3、有机物一方面参与植物体的_______，另一方面为植物体提供_________。 【展示质疑】 绿色植物制造有机物有什么重要作用？ 二、有机物用来构建植物体 纤维素 蛋白质和脂质 DNA 有机物 组成 能量 向上 向下 光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体的各处，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建植物细胞，进而构建各种组织、器官，直至整个植物体。 ①从细胞水平看，细胞的主要组成成分是________ 细胞质 细胞核 细胞膜 细胞壁 2 叶绿体 液泡 ：主要成分是纤维素 ：主要成分是蛋白质和脂质 ：主要成分是DNA 有机物 有机物 ：溶液溶解多种有机物 ：溶液溶解