语文综合运用答题方法.docVIP

中考语文——总复习 语言的综合运用 题型及策略 一、信息提取类 什么是信息提取？一般的来讲，就是概括，就是把一段文字的中心内容提取出来；把它说得广泛一点呢，还有很多其它形式，诸如要我们用语言、用图形等，把文章的内容或文段的内容简要地表达出来 【课标要求】?? 1．初步具备搜集和处理信息的能力。?? 2．能从文章中提取主要信息，进行缩写。?? 3．重在考察能否从阅读材料中捕捉重要信息。?? 4．能积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。 方法一:提取中心句法 方法二:整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。 方法三:分层归并法。先划分层次，然后再把层次的内容概括组合。 方法四：点示要素法。是用最简洁的文字，用近乎一个词加上一个词再加上一个词的形式来点示。 方法五：整体归纳法 。理解材料，抓住关键词句用简练的语言加以概括。 二、材料分析类 材料一般可以分为以下几类： 一是文字材料。它关注生活中语言现象和语言的实用性。可提炼表达、可阐述、可评价。例：美国理学家罗森塔尔的实验；预测孩子前程的“老师”。问题是二则材料你有什么发现？联系自己或社会现象谈谈你的感悟。 二是图表数据。解决这类题的方法，一要“细”：细看图表名称、细看图表的范围项目、细看所给的数字。二要“比”：所用方法是“纵横交错法”，再归纳总结。 ?三是漫话材料，有两种常见题型：一描述漫画内容。注意画中的人或物的动作、表情、语言，采用恰当的表达方式，并按一定顺序描述。二解读漫画寓意，可用“反映”、“讽刺”、“揭露”、“批评”等词。三拟写标题，要紧扣画面的内容或寓意，可用中心事件描述法，引用画中语言法，比喻法等 解题四字诀： 材料表明，逐句分析；中心要点，分清抓全；图表漫画，细筛信息；比较归纳，由表及里。 辨析题目，思路清晰；正确错误，立场摆明；完整观点，科学阐述；分清主次，原因写清。 做法建议，看清角度；政府公民，表述不同；理论实践，相辅相成；针对材料，千万谨记。 审好题目，析全要求；未做题型，决不放弃；试卷资源，不可浪费；类似题型，不忘借鉴； 依关键词，扩展联想；相关知识，有序排列。答题规范，书写清晰；规定位置，沉着应对； 用好序号,注意“区别”;细致谨慎，方可成功。 总之：读懂题意 ———— 回归基础 ———— 力求规范 （一）、说明、反映、表明类（1）设问方式：材料说明什么？或材料反映什么？或材料体现什么？（2）解题思路： 抓住关键词看材料反映了、说明了、体现了什么事实、现象、变化、形势、思想、实质、问题、原理、观点、立场、路线、方针、政策、法律条文或原则。 注意多角度分析，注意“分别”与“共同”的区别 （二）、理解、认识、感想类（1）设问方式：?你对材料如何理解或认识 ?谈谈你对某事的认识，理解或感想（2）解题思路 答题步骤：是什么——为什么——怎么办——青少年应怎么做　 第一步“是什么”即捕捉材料的关键信息，对信息逐条分析，避免遗漏。 第二步“为什么”，即依据材料联系教材知识，从教材中找出的观点必须紧扣材料中心。注意语言精练，力求简明扼要。 第三步“怎么办”。如果材料谈的是存在的问题，结论中一定要指出党和政府对此问题的方针政策和解决办法；如果材料谈的是成就，一定要针对成就谈经验、畅想未来。 （三）、启示类（1）设问方式： 给我们什么启示？或给你什么启示？（2）解题思路：?分析材料抓关键词语，看文中哪些行为正确，哪些行为错误。?回答问题写出你从中悟出什么道理和如何学习好的如何摒弃坏的 注意多向思维，多问几个“是什么”、“为什么”以及“怎么做”多角度组织出完整、有序的答案 注意区别：对国家、还是关于青少年成长的启示 逆向思维：顺向思维： 注意：针对青少年成长的启示与要求可从以下角度选用 （1）社会责任角度：自觉履行息民的社会责任，努力学习科学文化知识，积极参加社会实践，培养创新精神和实践能力 （2）民族精神角度：弘扬民族精神（展开） （3）情绪角度：学会调节不良情绪，保持良好心境 （4）意志角度：承受挫折，战胜逆境，培养坚强的意志 （5）道德角度：树立社会主义荣辱观，加强品德修养，培养优良品德，提高道德素质 （6）法律角度：学法，懂法、守法，增强法制观念，依法维护自己的合法权益，依法同违法行为作斗争 （7）生活方式角度：学会文明健康的生活方式，发扬艰苦奋斗精神 （8）素质教育角度：珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，努力学习，培养创新精神和实践能力，全面提高自身素质，立志成才。 （9）环境角度：提高环境意识和环境法制意识，积极宣传环保。积极参与环保活动，依法同破坏环境的行为作斗争。 （10）资源角度：树立人均观念和节约观念，珍惜和节约资源。遵守资源的法律法规，依法同浪费资源的行为作斗争。　 （四）、图文转