结构游戏马路上的汽车6月.docVIP

中一班结构游戏计划 日期：2013年6月3日至2013年6月28日 主题名称：马路上的汽车 预设目标： 1. 能使用多种建构材料运用连接、拼合、镶嵌等技能拼搭不同的汽车区别不同汽车的外部结构特征。 2. 收集各种材料尝试运用辅助材料表现不同车的细节部分和特殊装置。 3明确自己要搭的汽车类型能大胆介绍自己的建构作品体验建构的乐趣。 4学习合理布局组合表现马路上的车的热闹景象并懂得遵守简单的交通规则。 5能按照种类、形状和颜色归类收拾胶粒。 6学会欣赏自己和他人的建构作品不随意损坏同伴的作品。 活动过程： 第一次： 6 月 4 日下午 活动准备： 经验准备： 1、谈话活动引导幼儿进一步了解公共汽车、卡车、轿车的外形特征和异同点。 2、美术活动提供公共汽车、卡车、轿车的模型引导幼儿观察、写生自己喜欢的车。 3、亲子活动请爸爸妈妈有意识地引导幼儿观察马路上的公共汽车、轿车和卡车与片。 指导要点： 组织幼儿参观“汽车展览馆”回忆这三种汽车的外形特征激发幼儿拼搭汽车的兴趣。 教师“汽车展览馆”里有什么车它们都由哪些部分组成你喜欢什么车你会用胶粒来搭汽车吗 二、引导幼儿观察公共汽车、轿车、卡车的图片与建构范例进一步了解车的基本结构比较三种汽车的异同点尝试拼搭三种汽车。 1幼儿观察汽车图片引导幼儿比较三种汽车的异同点。 教师这些是什么车这三种车有哪些一样的地方都有车头、车身、轮子。有哪些不一样的地方车身的形状有所不同。公共汽车的车身是长方形轿车的车身像房子的屋顶是梯形的卡车的车头是小长方形车身是大长方形的?? 2观察公共汽车的建构范例鼓励幼儿尝试迁移前期建构经验拼搭不同的汽车。 教师公共汽车是用什么胶粒搭的如果要搭轿车或卡车可以怎么搭轮子可以用什么胶粒 三、介绍游戏环境和建构材料提出游戏要求。 1选择喜欢的胶粒拼搭自己喜欢的车最好是先学习搭公共汽车然后再变成轿车和卡车。 2将搭好的汽车放在地胶板铺成的马路上摆放作品时要小心不要碰坏别人的作品。 四、幼儿选择胶粒大胆建构教师观察指导。 1重点观察幼儿在建构汽车时有什么困难问题在哪里。如选择材料的问题、建构技能的问题、摆放的问题。 2提醒幼儿将胶粒按照种类和形状分类收拾好。 五、师幼欣赏、交流建构作品分享建构体 第二次： 6 月 11 日下午 活动准备：同上 指导要点： 引导幼儿观察上次游戏中拼搭较好的公共汽车、轿车和卡车的建构作品重点指导幼儿拼搭轿车的方法解决车身和车轮衔接的牢固性问题。 1请个别幼儿演示建构轿车的方法教师重点引导幼儿观察轿车车身的建构方法。 2教给幼儿用吸管衔接车轮的方法鼓励幼儿在建构过程中尝试车轮与车身牢固衔接的更多办法。 教师介绍建构区域并提出游戏注意点。 1介绍三个建构区域中小宝石花胶粒建构区、汽车胶粒建构区、子弹头胶粒建构区和用地胶板创设的马路用以摆放幼儿的建构作品 告诉幼儿可以用相同的材料拼搭公共汽车、轿车和卡车也可以用不同的材料拼搭同样一种汽车。 三、幼儿选择材料自主建构教师观察指导。 1观察幼儿拼搭轿车的情况。 2鼓励幼儿大胆地用一种材料拼搭不同的汽车或用新的建构材料拼搭同种汽车。 3提醒幼儿按照篮子上的标记及时整理胶粒。 4提醒幼儿在摆放作品或欣赏别人作品时不要损坏别人的作品。 四、师幼共同欣赏、交流建构作品。 教师你搭出轿车了吗是用什么胶粒搭的你的车身和车轮是用什么衔接的牢固吗对于幼儿用新的办法衔接教师要给予肯定或 第三次： 6 月 18 日下午 情况反馈： 再在建构活动中拼插出来，孩子们积极性非常高。从活动过程看，教师的作用不是机械地教技巧而是要启发、引导和帮助孩子。 活动准备：同上 指导要点： 、播放多媒体图片回顾上次建构情况。 教师让我们一起来看看我们在最近这几次的活动中都建构了哪些各种各样不同的车。还可以建构什么车 二、介绍新投放的H型插塑的拼搭方法和技能。 三、结合模型或图片再次比较观察公共汽车与救护车轿车与警车、吉普车卡车与消防车的异同点并进行针对性的指导。 教师拼搭救护车只要在搭好的公共汽车后加红“十”字就可以了用什么做红“十”字呢警车在搭好的轿车后加上警灯用什么当警灯吉普车比轿车高大可以怎么搭消防车在搭好卡车后架上云梯用什么搭云梯更像 四、幼儿选择材料自主建构教师观察指导。 1指导幼儿使用H型插塑建构汽车。 2提醒幼儿根据不同车的功能尽量选择同种颜色的胶粒如救护车用白色胶粒消防车用红色胶粒。 3提醒幼儿及时整理胶粒以及辅助材料。 五、师幼共同欣赏、