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附件2 全省教育督学岗位资格认证培训课程列表 培训模块 学习目的及要求 课程名称 主讲人 单位职务 时长 备注 模 块 一 教 育 方 针 与 政 策 把握当前教育改革发展趋势，掌握教育改革发展的新政策、新要求，明确教育督导工作面临的要求与任务。 以十八大精神为指导，加快推进教育现代化 袁贵仁 教育部部长、党组书记 132 必修 义务教育财政体制与经费管理当前西方基础教育管理改革热点问题透视刘宝存北京师范大学教育学院国际与比较教育研究院院长、教授177 选修 模 块 二 教 育 法 律 法 规 了解教育相关法律、法规，加强法制观念，提高依法治教、依法督教的能力。 当前学校依法治教中的若干问题——以学校事故及其法律责任为例 劳凯声 北京师范大学教育系教授、主任，教育与心理学院副院长 168 必修 法律思维与依法治教 马怀德 中国政法大学副校长、教授、博士生导师 124 必修 如何制定中小学章程 方铭琳 中国教育科学研究院副研究员 127 必修 公平与质量：贯彻新《义务教育法》的两大问题 郭振有 中国教育学会常务副会长 171 必修 提高领导干部法律素质与依法办事能力 任　进 国家行政学院法学部教授 109 选修 模 块 三 督 导 理 论 与 方 法 把握教育督导必威体育精装版理念及发展动态，熟悉教育监测体系、教育评价制度、教育评估原则及方案设计，提高教育督导工作理论水平及方法。 全面贯彻落实教育督导条例，促进基础教育健康发展 何秀超 教育部教育督导团办公室主任 112 必修 中国教育督导制度的沿革与发展 程锦慧 教育部督导办副巡视员 107 必修 转变教育质量评价理念，完善教育质量监测体系 胡平平 教育部基础教育质量监测中心副主任 146 必修 关于改进和完善基础教育督导机制的实践与思考 线联平 北京市政府教育督导室主任 103 必修 国外教育督导与评价制度建设必威体育精装版理念与发展动态 王　璐 北京师范大学教授 82 必修 教育督导的“两独立”、“两并重”、“两转变”与服务型督学制度 韩清林 国家督学，河北省教育厅原党组副书记、副厅长、巡视员 109 必修 从学前教育发展的实际出发 积极推进学前教育督导评价工作 关国珍 北京市人民政府教育督导室副主任 48 必修 教育评估的类型、原则及方案设计 赵学勤 北京市教育科学研究院基础教育研究所所长 164 选修 加强校外教育督导推进素质教育全面实施 刘　莉 国家督学，北京市人民政府教育督导室常务副主任 112 选修 模 块 四 督 学 实 务 教育行政 了解区域教育行政规划，熟悉学校制度及学校管理机制，掌握教育教学理论和规律、教育改革尤其是基础教育课程改革的理念、观点及举措，提高教育督导工作实务水平与专业能力。 推动区域教育事业的科学发展国家教育咨询委员会委员、国家总督学顾问基础教育管理创新经验谈——成都市的改革与创新傅勇林成都市人民政府副市长98 选修 领导干部社会调查研究方法与技巧 胡　薇 国家行政学院社会和文化教研部讲师、博士 126 选修 学校规划管理 教育转型与现代学校制度建设 赵宏强 国家教育行政学院教师 156 必修 常规管理--学校管理的生命线 张克运 重庆市六十八中校长 96 必修 德性教师知与行 肖北方 北京教育学院教授 115 选修 关于义务教育学校现代化建设评估工具的研究和使用 刘长兴 国家督学 152 选修 诊断学校问题 谋划学校发展 陈向阳 广西教育学院教育管理系干训部主任 140 选修 课程教学 义务教育的质量标准与检测 王　耘 北京师范大学教授、博士生导师 146 必修 以人为本、实施素质教育是教育改革和发展的战略--课程改革与课程教学 胡新懿 原北京市海淀区教委副主任 139 选修 课程文化与学校特色 程红兵 上海市浦东教育发展研究院院长 121 选修 课程改革回顾与新课标解读 田慧生 教育部基础教育课程教材发展中心主任 135 选修 注：课程总学时为75学时，其中要完成必修课40学时和选修课20学时的学习考核任务。 - 2 - - 1 - - 9 -