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教育动态（简讯） 前何中心小学编 第 8期 2006年10月28日 近日，前何中心小学学习《义务教育法》 近日，前何中心小学组织学习《义务教育法》《义务教育法》新《义务教育法》强调推进教育公平，促进教育均衡，其中不仅仅规定了义务教育经费的财政保障，而且引入了问责制，规定了义务教育的政府责任等等教育要求教职工要在认真学习，争做《义务教育法》的宣传员和践行者通过学习这些教育法规，明职责，增强了教师依法教的自觉性，提高了全体教职工的师德修为注重落实，确保活动取得实效制订相应的保障措施，做到有计划，有组织，有布置，有反馈，有总结，环环相扣，步步落实，逐步深入，掀起一次学习宣传新修订的《义务教育法》活动的新高潮。小学 近日，前何中心小学开展国旗下优秀讲话稿比赛 为进一步落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国国旗法》，规范升旗仪式，深入开展国旗下爱国思想教育和树立社会主义荣辱观教育，增强德育工作实效性和针对性。近日，前何中心小学按照市、县教育局指示，开展国旗下优秀讲话稿比赛活动。本次活动，共收到34篇教师文稿。经过初评、复评、终评等程序，谢冬梅等9位作者分别获得一、二等奖。（前何中心小学 何坤平） 开展教学观摩，提高驾驭能力 学好汉语拼音是学习普通话的重要保证，是学习语文的拐杖。可是拼音教学枯燥乏味，学生容易产生厌学情绪。为了让拼音教学“活”起来，提高拼音教学课堂效益。10月19日，前何中心小学在埕英小学开展拼音教学观摩。执教者何艺君根据课标要求，积极挖掘课内外资源，精心制作教具，创设多种教学情境，寓教于乐，激发学生学习拼音兴趣，使枯燥的拼音教学富有情趣。评课中，参加观摩教学的老师认为这样的教学充分体现学习拼音的自主性，遵循拼音教学规律，化难为易。整节课，教师教得轻松，学生学得愉悦。 在交流中，何坤平副教导、小研室徐卫东、林淑清老师也作了精辟的点评，并要求教师多钻研课标，尽可能利用资源，进行有效拼音教学。（埕英小学 何东艺） 开展随堂听课， 努力提高数学科质量 为规范教师教学常规，扎实有效提高数学教学质量。近阶段，前何中心小学开展随堂听课活动。校长、教导、教研员等工作人员深入基层小学听课，了解数学教师教学情况、学生学习状况和掌握知识情况。课后，工作人员与任课教师交换意见，指导教师如何在 “趣”“活”“效”三个字中下功夫，优化课堂氛围，实施有效课堂教学；鼓励教师要加强课标、《新课程小学数学思想方法研读与备课专辑》研读，创造性使用教材，树立正确的数学发展观。 尔后，工作人员还详细地了解学校在提高数学科质量问题上的做法，帮助学校制订确实可行的方案，努力提高数学科质量。（前何中心小学 何坤平） 庆“国庆”，育爱国种子 ? 国庆节来临之际，我校各小学开展庆国庆手抄报展评活动及班级黑板报评比活动。同学们用美丽的图片和华丽的词汇，热情呕歌了新中国成立以来，特别是改革开放二十多年来，伟大的祖国发生的翻天覆地的变化。这次活动，既培养了同学们搜集材料、动手操作的实践能力，又增强了爱国情感。 （中心校综述） 前何中心小学举行纪念红军长征胜利70周年活动 为纪念红军长征胜利70周年，激发学生弘扬红军长征精神。近日，前何中心小学根据上级要求，及时部署，召开校长工作会。会上，何金兴校长要求各校以纪念红军长征胜利70周年为契机，做好“三个一”工作。即，举行一次“纪念红军长征胜利70周年”专题报告会；开展一次红军长征故事会；观看一部长征电影。通过活动，学生了解长征历史，感悟长征精神，增强民族自豪感。（中心校 何坤平） 9月26日，小教研室工作人员深入张家小学调研 　　小教研室深入小学进行了调研。调研共听课节，查阅学校教学管理的相关资料教师教学随笔、反思、记的撰写调研听取了对教学管理工作现状分析的汇报，了解对新课程理念的学习与研讨为促进各小学教育教学常规工作的扎实有效开展和学习型学校的建设。日前，中心小学组织部分深入到各小学，开展教育教学常规工作活动。方式以抽查资料、实地查看和访谈为主，督查内容有：执行教学计划、建设学习型学校工作、校本教研（培训、研讨、教师个人专业成长计划及实施情况）、教学常规工作（作业批改、单元测试评改情况）德育软硬件设施、少先队工作学校教育教学常规工作自查情况等。反馈，力推动各学校教学常规工作管理水平上新台阶。（）????? 狠抓备课组建设 提高教学质量 集体备课有利于帮助教师深入钻研课标、教材，有利于帮助教师解决教学的某些问题。近日，前何中心小