廉颇与蔺相如学生版四.docVIP

《廉颇与蔺相如》学案 第四课时 【学习目标】 1、梳理并把握文章整体思路，回顾人物写作手法，重点掌握对比手法的运用。 2、分析掌握人物形象。 3、回忆巩固文言基础知识，包括通假字、一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式等等。 【学习重难点】回忆并巩固文言基础知识，包括通假字、一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式等等。 课前预习学案 一、内容梳理，回顾各部分的主要内容。 第一段： 第二段到第五段： 第六段到第七段： 第八段： 二、本文运用了哪些人物表现方法？表现出人物怎样的性格特点？ 课堂探究学案 一、检查预习 二、独立完成下列文言知识点，进一步巩固复习。 1、注音 缪贤（ ） 舍人（ ） 汤镬（ ） 渑池（ ） 缻（ ） 睨柱（ ） 佯狂（ ） 刎颈（ ） 列观（ ） 倨（ ） 2、通假字 君不如肉袒伏斧质 臣愿奉璧前往 秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？ 召有司案图 秦自缪公以来二十余君 拜送书于庭 唯大王与群臣孰计议之 相如度秦王特以诈详为予赵城 设九宾于廷 3、指出下列词类活用的类型并解释 （1） 宁许以负秦曲 完璧归赵 毕礼而归之 大王必欲急臣 （2） 且庸人尚羞之 ?以先国家之急而后私仇也 （3） 相如视秦王无意偿赵城，乃前曰 于是相如前进缻 舍相如广成传舍 乃使其从者衣褐，怀其璧 左右欲刃相如 臣乃敢上璧 （4） 卒廷见相如 奉璧西入秦 怒发上冲冠 间至赵矣 4、解释下列古今异义词 （1）其势必不敢留君 古： 今：一定 （2）传以示美人及左右 古： 今：左边和右边 （3）请指示王 古： ??今：上对下指导、命令限制管束使不超越范围今年的下一年国家、政党、团体或领导人对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告不中用；不好。 1