国际社会的主要成员.docVIP

凤冈县凤山民族中学教案 教师姓名 王昊 任教学科 政治 授课内容 国际社会的主要成员 授 课 时 间 及 班 级 2013年 月 日 星期 第 节 （ ）班 2013年 月 日 星期 第 节 （ ）班 教学目标 知识目标：（1）学生识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务。（2）理解国际组织的内容及其作用。主权国家的含义，主权国家的权力和义务。（3）了解联合国的概念、地位和作用。学生能够用马克思主义立场、观点、方便正确的分析国际社会的政治现象。培养学生的自主学习能力，讨论探究能力。培养学生关心祖国在国际社会中的地位、命运，形成民族责任感。热爱祖国，热爱和平，维护本国利益和各国共同利益相统一的理念。（1）主权国家的低位和国际组织的作用；（2）联合国的宗旨、原则和作用。国家主权是国家的生命和灵魂，中国是国际社会负责任的国家。???情景展示：来自现实的例子 导入新课：2007年7月19日，陈水扁向联合国秘书长提交以台湾名义加入联合国的申请书。秘书处根据联大第2758号决议，决定不予接受，7月20日退回了该函。7月27日，陈水扁二度致函联合国秘书长潘基文。8月3日，潘基文的发言人表示，该信潘基文拒绝处理，依前例经由法律事务厅退回。 思考：为什么台湾不能加入联合国？ 探究与讨论：（1）国家与地区有什么区别？ （2）主权在国家构成中有什么重要性？ （3）台湾当局“参与”联合国的图谋不能得逞的根本原因是什么？ （4）归纳国际社会的主要成员。 引出本课的知识点： （一）国际社会的构成：一是主权国家，二是国际组织。 （二）主权国家及其权利 1、主权国家的地位：在当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。 2、主权国家的分类：按国家性质划分，有社会主义国家和资本主义国家； 按经济发展程度划分：有发达国家和发展中国家。 3、主权国家的构成基本要素：人口、领土、政权、主权。任何一个国家，只有具备人口、领土、政权和主权这四个要素，才能成为主权国家。 法国著名思想家 让?布丹曾说过：“主权就是在一个国家内进行指挥的绝对的和永久的权力，是国家的最明显的标志，没有主权，国家就不成为国家。国家主权具有永恒性，它本质上属于国家而不属于国家政权，一个国家的政权是可以变化、更替的，但国家主权是不变的。国家主权具有至上性，它是一个国家的灵魂。” ? 思考： （1）、殖民地是否具有独立的主权？ （2）、旧中国为什么被称为半殖民地半封建国家？ 答案提示：（1）、殖民地不拥有独立的主权，因为它的领土被侵占，政治经济由殖民经济国家控制和支配，丧失了主权和独立。 （2）、半殖民地是形式上独立，实际上在政治上、经济上受列强控制的国家，它不拥有完全独立的主权。旧中国被列强强迫签订的不平等条约达千项之多。这充分说明了它不拥有完全独立的主权。 4、主权国家在国际社会中的基本权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权。 5、主权国家在国家社会中的义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决其国际争端等义务。 （三）国际组织及其作用 1、国际组织的含义：一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立的有一定规章制度的团体。 2、国际组织的分类：按成员划分：政府间、非政府间； 按规模划分：世界性、区域性。 3、国际组织的作用：（1）促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作； （2）协调国际政治、经济关系；（3）调节国际争端，缓解国家间矛盾，维护世界和平等。思考并填写下列的表格： ???????? 类型 ? 名称 按成员性质 按地理范围 政府间 非政府间 世界性 区域性 联合国 ? ? ? ? 世界贸易组织 ? ? ? ? 亚太经济合作组织 ? ? ? ? 国际奥委会 ? ? ? ? 国际红十字会与红新月会联合会 ? ? ? ? （四）联合国的宗旨、原则和作用 1、地位：联合国是当代国际社会中最具有代表性的世界性、政府间的国际组织。 2、联合国的宗旨：（1）维护国际和平与安全；（2）发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；（3）促进国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质的国际问题；（4）作为协调各国活动的中心。概括起来就是，维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。 3、联合国本身及其会员国应遵循的原则：就是联合国本身及其会员国应遵循的原则，包括会员国主权平等；履行宪章规定的义务；以和平的方式解决国际争端；不得对其他国家进行武力威胁或使用武力；集体协作；不干涉任何国家的内政。 4、联合国的作用？ 联合国在维护世界和平与安全；促进经济、社会的发展以及实行人道主义援助等方面