基于交叉学科的地球物理测井研究生教学探索-中国地质教育.PDF

中国地质教育 2010 年第2 期 CHINESE GEOLOGICAL EDUCATION 9 学位与研究生教育 基于交叉学科的地球物理测井研究生教学探索 谭茂金 中国地质大学 （北京） 地球物理与信息技术学院, 北京 100083 摘  要：近年来，交叉学科的研究生教学是一个值得研究的问题。地球物理测井理论与应用本身就是涉及物 理学、地质学、电子与信号处理的一个交叉学科，主要用于资源探测、工程探测和科学探测。本文根据中国 科学院研究生院生源特点，从教学内容、教学方式与方法、教学效果与体会三个方面来介绍交叉学科的地球 物理测井研究生的教学实践。 关键词：交叉学科；研究生教学；教学方式；教学效果 中图分类号：G640   文献标识码：A    文章编号：1006-9372 （20 10 ）02-0009-05 当代科学技术发展日新月异，表现出既高度 对于中科院研究生院的研究生教育，对于来 分化又高度综合的大趋势。交叉学科、边缘学科 自不同院校、不同专业背景的人开设这门课程无 及跨学科的研究已成为世界科学技术取得突破性 论从教学内容、教学方式还是考核方式上都应有 进展的增长点。如何培养这种复合型的研究人才， 所不同，笔者针对近年来的研究生教学谈一下自 是当今高校研究生教育面临的一个重大课题。 己的体会。 近年来，中科院研究生院招收地质资源与地 一、教学内容 质工程一级学科的研究生年年递增，其中包括来 地球物理测井的教学在石油地质矿业院校共 自中科院系统、中国地质科学院和中国地震局的 开设 3 门课程，即 “测井方法原理”，“数据处理 研究生，其研究方向有 (石油与煤田) 资源勘查、 与解释”，“测井技术”，有的院校还会开设 “石油 (石油与水文) 地质工程、地球探测技术、地热 测井”、“煤田测井”等专题课程。但是，针对研究 研究、科学钻探、天然气水合物研究。在上述研 生院的教学实际和课程设置方案，地球物理测井 究中，地球物理测井技术是不可缺少的一个手段， 课程只有一门，即 “地球物理测井理论与应用”。 如何利用测井数据进行科学研究是他们所面临的 因此，如何在有限的学时内尽快使学生既了解这 一个新问题。 些理论知识，又能掌握测井技术的基本应用是该 地球物理测井是地质石油矿业院校资源勘查 课程教学的一大难点，必须在教学内容和教学安 工程专业 (应用地球物理) 开设的一门核心课程。 排上下工夫。而且，考虑到选择这门课的学生的背 地球物理测井是在钻孔中进行的各种地球物理勘 景大多都不具备石油地质和石油钻井方面的知识， 探方法的总称。测井的研究对象是地质体，是解 因此在绪论一章中重点简述这方面的内容。而且， 决地质问题的一个手段，通过井眼这个测量环境 考虑到该课程实践性较强，必须让学生学以致用， 来测量其剖面的电学、声学、岩性、物性等信息， 教学内容既要主讲测井方法和基本理论，又要紧 被广泛地应用于石油天然气、煤田、金属等矿产 密结合矿产勘探和科研实际。通过科研积累现场 的勘探。测井的基础理论是物理学；测井工作方 实例，丰富教学内容，开阔学生的视野。教学内 法是数据采集和数据处理，因此属于信息学科； 容和课时分布如表 1。 测井是地质学、地球物理学、信息科学的边缘学 二、教学方式与方法 科。由于测井技术是深入地下的 “显微镜”，因此 1. 传统教学与多媒体手段相结合 能够