外研版七年级下册Module 3 Making plans.doc

Module 3 Making plans Unit 1 What are you going to do the weekend 题目 Module 教材分析 正确运用日常用语注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。 学情分析 学生英语水平参差不齐，因此课堂教学设计要低起点， 多层次，满足不同阶段学生的学习需求。 教 学 目 标 知识 目标 能正确运用词汇元音字母的发音 能力 目标 能听懂谈论 情感 目标 通过对其他国家或地方人们生活的了解， 培养对异国文化、生活习俗的兴趣，提高对本国文化的认识。 教学重难点 文化意识 中西文化的差异。 教 学 过 程 Warm-up 教师 活动 Do some actions 学生 活动 Guess the actions in English 目的 以旧引新， 激发学生的兴趣。 Pre- listening 教师 活动 读单词纠正错误发音，正确发音。 学生 活动 Say words and expression freely 目的 熟练掌握新单词及短语 While- listening 教师 活动单词闯关 ’t be silly,be a fantanstic weekend 学生 活动 Students listen and answer the questions . 目的 Finish the drills and practise Post- listening 教师活动 Read and write new words and expressions 学生活动 Students read, find and discuss. 目的 提高口头表达能力 Homework Write down words and phrases Blackboard arrangement go over, check my email help sb with sth have a piano lesso have a picnic, stay at home alone, don’t be silly be a fantanstic weekend Reflection 1.做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯 2.坚持每周集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，创高效课堂。 Unit 2 We are going to cheer the players 教材分析 正确运用日常用语注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。 学情分析 学生英语水平参差不齐，因此课堂教学设计要低起点， 多层次，满足不同阶段学生的学习需求。 教 学 目 标 知识 目标 Grasp the new words : 能力 目标 熟练掌握text 情感 目标 培养对异国文化的兴趣，提高对本国文化的认识。 教学重点 教学难点 教 学 过 程 Warm-up 教师活动 Review words and expressions 学生活动 Listen and read and write down 目的 以旧引新， 激发学生的兴趣。 Pre- reading 教师活动 创设情境， 学习部分新单词, 学生活动 学生根据情境，说对话 目的 展示对话动画，模仿，演说 While- reading 教师活 动 单词闯关 学生活 动 Students read, answer and say 目的 操练句型，提高口语能力 Post- reading 教师活动 句型操练 学生活 动 Students read, sum up and write 目的 掌握意义和用法。 Homework Read and recite the text Blackboard arrangement Unit 2 look forward to doing sth enjoy oneself cheer the player go on a summer camp be very different be a great holiday go sightseeing do some sightseeing spend summer holiday go swimming take a walk in the country win the match go out get up early stay with an Austrian family make some new friends me