《谈生命》研究.pptVIP

(5)在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？ 苦痛对于弱者来说，是人生的绊脚石，对于强者来说却是生活中踏脚板，可以让自己变的更加强大。 (6)“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。 对于困难，我们应该吸取更多的经验训 ，来造就美丽的人生。 2.这一层中，最能表达课文主题思想的是哪一句或哪几句？ 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。 在快乐中我们感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 3.如何理解“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”这句话的含义？ 希望你的一生能够有丰富多彩的经历，你才真正体会到人生的美好。云翳喻指丰富多样的经历、体验；美丽的黄昏喻指人活到一定的年龄，或者说到了老年，具有无限感慨又感到幸福和欣慰的情景。 请仿照“愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”这句话，另写两个句子。 示例： 愿你的生命中有丰富的色彩，来描绘一幅壮丽的画卷。 愿你的生命中有动人的音符，来谱写 一支雄壮的歌曲。 愿你的生命中有清冽的甘泉，来酿造一杯醉人的琼浆。 学习了这篇抒情散文，你领悟到了生命的本质和规律吗？ 生命的本质——蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它压制它。 生命的规律——始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随。 你认为课文有哪些鲜明的写作特色？ 1、比喻修辞和象征手法的运用把生命抽象的本质和规律具体化、形象化； 2、间隔反复的运用，使行文层次分明，又有旋律回转、反复吟唱之感。 3、选择合适的载体 描写“一江春水”的行进和“一棵小树”的生长现象，生动形象，蕴藉含蓄，给人以审美的享受。 4、语言明朗、灵动、蕴藉、有韵味 描绘了两幅跨越时空的滚动条画，贯穿两幅画面始终的是作者对生命深刻的感悟和由衷的礼赞。 　　生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照 　　生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美 。——泰戈尔 　　生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。——巴金 　 　　人只有献身社会，才能找出那短暂 而有风险的生命的意义。——爱因斯坦 　　 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我 愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。——雷锋 积累谈生命的名言： 教师寄语—— 生命是珍贵而又短暂的，“酸甜苦辣都有营养，成功失败都有收获”,要有一种向上的精神，希望同学们，扬起奋发向上的风帆，能在你的生命长河中勇敢地藐视困难、直面人生。 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程? 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中???????????????????????????????????????? 热爱生命 汪国真 名篇赏析 * * * * * 这是基本常识。如果学生感兴趣或者提出问题，可进行“相关链接”。 * * 冰心（1900—1999）: 名： 时： 地： 作： 评： 谢婉莹 现代著名女作家、诗人、儿童文学家。 福建长乐人。 代表作有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》，小说《超人》等。 “童心、自然、母爱”是她的“爱的哲学”的三大支柱。 被称为“世纪老人” 阅读欣赏 1、快速浏览课文，仔细查找，勾画并解决生字新词。 2、快速浏览课文，认真品味，并划分本文的层次。 1、掌握字词的音形： 云翳（ ） 巉岩（ ）羞怯（ ） 丛莽（ ） 休憩（ ） 骄奢（ ） 枭鸟（ ） 荫庇（ ） 芳馨（ ） 挟卷（ ） 朔风（ ） 惊骇（ ） xié shuò yì Chán qiè mǎng qì Shē xiāo yìn xīn hài （1）高而险的山石。 （2）猫头鹰之类的鸟。 （3）休息。 （4）骄狂专横 。 （5）芳香。 （6）喜悦;高兴 。 ——巉岩 ——枭鸟 ——休憩 ——骄奢 ——芳馨 ——怡悦 1、掌握字词的词义： 绯红： 云翳： 荫庇： 一泻千里： 心平气和： 鲜红。 阴暗的云。 大树枝叶遮蔽阳光，也用来比喻保护、照顾。 形容江河水流迅速。也形容文笔