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农村中学网上集体备课平台选择及应用 　　（甘肃省古浪县第三中学） 摘 要：农村中学在开展网上集体备课教研活动中，所面临的缺技术、少资金的难题，进行了分析，找到了适合农村中学网上集体备课的资源平台，并对平台的运用进行了对比和分析 关键词：农村中学；集体备课平台；方法 2016年8月至12月，全校教师参加了由省教育厅主管，中国教师研修网承办的“国培计划（2016）――甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程”项目培训。经过四个月的紧张培训，全校教师的信息技术能力和思想认识水平都得到了很大的提高，对教育信息化的热情高涨。在此背景下，各教研组对如何开展网上集体备课的问题，被提到学校的议事日程上 常言道：“工欲善其事，必先利其器。”要开展网上集体备课的教研活动，先得有网上备课平台这个工具才行。但是，农村中学缺乏研发备课平台的能力，也没有运行平台专用的WEB服务器。如果要自己建备课平台，只有租用WEB空间，购买域名，还要在信息产业部办理注册、备案等手续，每年还要承担相关的租费，对农村中学来说，是个不小的负担。另外，租用的空间容量有限，不利于备课资料的长期保存和积累，所以，农村中学自建备课平台的想法，首先被否定 现在，把目光转到国家政策扶持的层面上，分析这个问题的解决方案。2015年11月19日，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东出席第二次全国教育信息化工作电视电话会议提出，“三通两平台”建设工程，由政府买单，学校免费使用的原则。国家对教育信息化发展的战略决策，为农村中学集体备课的教研活动，提供了免费的平台，解决了农村中学缺技术、少资金的难题，使农村中学，实现网上集体备课的想法成为可能。经过各方面因素的综合分析，大家一致认为，用政府部门提供的长期免费资源平台，打造成为自己学校的网上集体备课平台，是农村中学实现网上集体备课的最佳方案 目前，在省内各农村中学已经普及使用的免费资源平台有：（1）中国教师研修网（网址：http：//）；（2）“陇上行”甘肃省基础教育资源公共服务平台（网址：http：//），这两个平台都具有集体备课的功能，各具特色 现分别说明这两个平台的使用方法： 1.中国教师研修网 （1）登录【研修网】，进入【个人中心】，选择【备课中心】后，有三个选项【同步备课】、【集体备课】和【我的备课】，选择【集体备课】，点击【新建集体备课】，输入标题、描述，在【任务分配】一栏中，点击【新增备课任务】，【目录设置】中选择备课题目，【分配】中指定小组中的某一成员，为这个任务的责任人，输入标题，点击【确定】按钮，完成任务分配，可同时添加多名责任人；【任务附件】中【上传新附件】；【截止日期】中设定截止日期，点击【去发布】按钮，完成集体备课任务的发布 （2）集体备课小组成员，在【集体备课】中，可看到【备课要求】、【我的任务】、【他人任务】和【集体成果】选项，在【我的任务】中，上传【我的资源】，最终形成【集体成果】 2.“陇上行”甘肃省基础教育资源公共服务平台 （1）登录省平台，在【应用中心】中选择【集体备课】，然后点击【去协作组广场】、【创建协作组】 （2）其余老师加入该协作组 （3）组内管理员（教研组长）在组内创建一段时间的集备计划（例：某学期） （4）组内管理员在集备计划下创建集备主题（即课或课时） （5）组内成员协同编辑共案（可支持多个，例；导学案、教学设计、PPT课件） （6）组内成员共同产出集备成果（共案、个案、资源、反思等） 从使用方法上可以看出，两个平台的集体备课流程基本一致。但是，中国教师研修网今年承担了全省中小学教师的培训任务，几万名教师同时在线上课学习，网络畅通，零故障，反映出了研修网强大的技术保障能力，令人称赞。“陇上行”省平台，多年来在全省开展“甘肃教师学苑”在线人文知识学习等系列活动，积累了丰富的管理经验，提供的资源平台的功能十分丰富，涵盖人文知识、学习空间、应用中心等诸多实用的功能，适合全省农村中学教学方面的各类需求，并且全省所有中小学教师，都拥有省平台的账号，且已经使用了很长的时间，在广大中小学教师中，有广泛的群众基础。两个平台在技术水平上各有千秋，难分伯仲 在具体运用方法上，两个平台也有区别。中国教??研修网中，在【新建集体备课】之前，就要先组建备课小组（坊），需要创建者有县（区）级的管理员权限才能做到，所建的小组（坊）的成员可以达到几十人，甚至上百人，适合跨学校（区），进行“连片教研”的不同学校的教师来集体备课。而在“陇上行”省平台上，每个注册用户可以自行【创建协作组】，其他教师自愿加入该组，所以特别适合同一所学校内，以同一教研组的教师，创建集体备课的协作组来备课，也可以随时解散组，自主性较强，比较适合农村中学备课组人