马加爵犯罪案例分析的.ppt

青年学生犯罪心理案例分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、案件梗概 2004年2月23日在云南大学学生宿舍317房发现四具被害尸体。 2月24日公安部发出A级通缉令。 3月15日罪犯在海南三亚被抓获。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 罪犯资料 籍贯：广西人宾阳县宾州镇马二村人。 1997年考上宾阳中学，为广西重点中学。 家境：四个子女，家境贫困。另有一女考上大学。 取名：父亲为儿取名马加爵，意喻“加官进爵” 智力：全国奥林匹克物理竞赛中获二等奖；计划性杀人，化装乞丐逃追扑等行为表明其智力高。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、犯罪原因的分析 人格障碍 —— 证据 犯罪人自白：“我想我之所以不能跟十哥做一对知心朋友是因为我太自怜。” “我找到一棵桃树苗，但父亲不让种在家里，十哥说给他，但我把树苗折断了。” “我这个人动情的话历来就讲不出口。” 父亲：“他上初中时几乎年年都能拿到奖状，却从不主动跟家人说。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、犯罪原因的分析 自尊与自卑的矛盾 —— “‘人穷志不穷’这句话从小就读过，可我没有把它变成我的信念。” 一个女同学的观察：助学贷款批准之前，他连续几天没上课，后来穿了一双拖鞋来上课，不肯说话，变得更孤独、内向、行为举止怪异。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、犯罪原因的分析 认知偏差由来以久—— “姐姐，我很不愉快，有委屈不敢说，比如，我在教室踢球，就会有同学说我不爱护公物，我听了脸热热的……很想吵架，为什么另一个人踢他们就不说？” “我的同桌是全班第一的优秀三好生，他总喜欢引起女孩子注意，说‘毒呀，谁动了我的东西’，就是在骂我……我想打什么、杀什么，可我没理由……女孩子为什么这么‘善良’配合他笑？”在人际情境中，对同伴意图的解释有敌意归因的偏向。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、犯罪原因的分析 人际关系历来不良—— 信中自述：“姐，我换位置了，但我仍想不通，为什么我不会处理人际关系？ 2002年寒假，高中同学聚会只有马加爵没来。 同学评语：他“不愿与人深交，没有知心朋友。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、犯罪原因的分析 道德品质的变化—— “我真的已经变了很多很多，一个人从思想上变坏以后是不可救药的了。”自我的削弱将导致攻击行为压抑的解除。攻击行为是反社会行为“综合征”的一个重要特征。 同学评语：“忧郁、阴沉，目光中有一种仇恨，有时在楼道里碰到有一种阴森感觉。”可以认为，马加爵的犯罪行为属于恶意攻击行为，是残酷和痛苦的，需要控制他人的虐待型人格障碍的表现。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、犯罪原因的分析 没有责任心的行为并非第一次 —— 高中老师：高三一次会考结束后，马突然失踪，家人和学校找了三天并报了警，后在距家100多公里的贵港市被警方在街头带走。 老师评价：他是一个