关于高中英语总复习探析.doc

关于高中英语总复习探析 　　摘 要 蒙古语授课高中高三学生，经过初中三年， 高中两年的英语学习， 对英语学习有了整体的认识和了解，掌握了基本的词汇句型语法，具备了一些解题的能力，但是要做到运用自如还有一定的距离，还需要各方面的系统的复习，为此， 高考前的总复习尤为关键，通过合理安排，计划得当的复习可以使他们能力得到大幅度提高。本文就蒙古语授课高中英语总复习方法提出了个人的看法 关键词 高中英语 总复习 基础训练 专题训练 1基础训练 高考英语试题容量大，覆盖面广。在复习迎考中要善于把握各知识点间的内在联系，做到融会贯通，举一反三： 1.1语音 单词读者判断的难点之一是许多单词的元音是发长音还是发短音。我们要善于从中找出规律性的东西 。试看下列两组单词划线部分的读音： group i： forget forbid forever permit saturday vinegar grammar captain mountain certain curtain information regret 语单词的读音没有既定的规律，但只要去认真分析、发现，还是可以找到许多“不成规律的规律” 1.2词汇 高考英语试题考查的词汇都是课本中的常见词，掌握这些词的难点不是识记其拼写，而是领会其确切含义，把握其 固定搭配，弄通一词多性及一词多义。为达到上述目的，在复习中可采用下列方法： （1）利用一些典型例句，典型词汇，对其进行分析、归纳，从而达到培养逆向思维，提高应试能力。如：he looked（a.calm；b，calmly），答案是a，looked是系动词 （2）he looked（a.calm；b.calmly）at me.答案是b，looked是行为动词 （3）he looked friendly（a.at；b.to）me as if we were close friends.答案是b。主句为系表结构，fri endly是形容词 （4）he looked（a.at；b.to）me in a friendly way as if we were closefriends.答案是a。in a friend ly way当方式状语 （5）编成顺口溜，读起来朗朗上口，久而不忘。如：对于哪些动词后面的从句要用含蓄的虚拟语气，只要 记住：一坚持，二命令，三建议，四要求。insist，order，command，advise，suggest，propose，request，requir e，demand，ask.就可掌握了十??词。再补上：be determined that，urge that，its decidedthat，hold the v iew that.中学阶段的此类动词就基本掌握了 e.g.1.i suggest that we（should） hold a meeting tonight. 2.he ordered that all（should）take part in the work. 3.they insisted that we（should）begin the work at once. 第一组单词划线部分都是发短元音，甚至弱化，因为它们都是在弱读音节中；第二组单词划线部分都是发 双元音或长元音，因为它们都是在重读音节中。所以在判断一些单词的划线部分是读长元音还是短元音时，要 从判断其位于重读还是弱读音节入手 （6）对于较规律性的东西，要进行归纳、对比，使之溶为一体，这样就会记得入耳入脑。如：mouth，path ，bath，youth，earth，truth这些词以清辅音结尾，但当它们变成复数形式时，其词尾的清辅音变成浊辅音，而m onth，cloth，death，tenth，length等词都没有这种变化。其一般规律是：“th”前为双元音或长元音时要变；“ th”前为短元音时则不变。再如：词首”ex”是发[igz]，[iks]还是[eks]？许多同学感到困难，其实也 有一些规律： 一般说来，以“ex”开头的单词，其后为元音音素，且重音落在第二个音节上的，“ex”发[igz]。 如：example，examine，exist，examination，exhibit，exhaust（“h”不发音），exact，exactly，etc. 以“ex”开头的单词，其后为辅音音素，且重音落在第二个音节上的，“ek”发[iks]。如：excha nge，experiment，expect，except，excuse，expense，extraordinary，etc. 以“ex”开头的单词，不管其后