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BIM技术在工程造价专业课程中教学探索 　　摘要：随着信息时代的到来，各行各业都发生了巨大的变化，数字技术对建筑业的影响日益显现出来，在这种变革下如何培养工程造价的专业技术人才，如何将新兴技术融入到专业教学中是我们所要探讨的问题 关键词：BIM技术；工程造价；人才培养；教学探索 被誉为建筑业历史性变革的BIM技术从1975年Chuck Eastman教授创建了BIM理念至今，已获得了全球建筑业的广泛认可。简单地说BIM是利用数字化的手段建立出建筑的模型，贯穿于项目的策划、设计、建造、使用的全过程中，共享相关的信息，使工作人员及时应对，对节约项目成本、提高生产效率、缩短工期等方面起到了非常大的作用。如何将这项技术融入到工程造价专业课程的教学中时我们需要探讨的问题 一、BIM技术在大学教育课程中的现状 （一）BIM技术与工程造价专业课程的关系 工程造价专业课程范围广、专业性、实践性强，主要涵盖了经济管理、工程技术、项目管理、法律法规等4个方面。其中经济管理包括投资决策、财务财会、工程技术经济等课程，工程技术包括建筑结构、建筑各专业识图、工程制图、各专业施工技术、材料设备等，项目管理包括管理理论、工程计量与计价、进度控制、质量管理等课程 BIM技术涵盖了建筑的方案设计、结构设计、环境分析、可视算量与计价、模拟专业施工等各项技术 在内容上，工程造价专业课程与BIM技术存在许多对应关系，可以将BIM技术融入到专业课程的设置与授课上来。例如工程制图课程大多使用Auto CAD软件，但教师在讲解的过程往往只讲解二维平面，可以将BIM的三维模型作为教学的辅助工具，使学生更直观更形象的理解空间构成；再如施工技术课程可以用BIM软件模拟出虚拟的施工现场，使学生仿佛置身于施工现场，更好的掌握施工程序、施工技术；工程概预算课程可以利用基于Revit和Magicad软件进行建模算量与计价来进行授课 （二）工程造价专业课程的现状 1.工程造价课程内容设置不合理 目前很多大学的工程造价专业课程内容涵盖面广、面面俱到，且重视理论教学忽略实践教学，造成学生在学习的过程中没有重点，每门课程都浅尝辄止，所有课程都学不精学不深，无法做到所学知识的熟练运用 2.知识信息相对滞后 建筑业不同于其他行业，有很强的区域性，尤其是工程量的计量规则和定额的使用。以工程造价专业核心课《建筑电气工程概预算》为例，教材的内容可能与造价部门颁布的现行政策有所不同，目前没有一本教材能够包括现行的各省市定额、造价政策及实时造价信息 3.教师更新教学内容不及时 同其他行业一样，建筑业受到信息时代的影响，也有着日新月异的变化。对于教师来说，除了传授已稳定成熟的理论知识以外，对于先进的管理技术、三维建模也应融入到教学之中，使学生可以及时的学习到必威体育精装版的专业知识，培养出符合时代和社会需要的专业造价人才 二、基于BIM技术在工程造价专业人才培养中的思路 （一）完善工程造价专业培养方案，将BIM技术融入到专业教学体系中 随着BIM技术的日益成熟，为建筑设计、施工和概预算都提供了技术平台。与传统的二维平面和黑板绘图教学，Revit和Magicad可以很好的建立建筑模型，使平面建筑可视化，带领学生进行碰撞检查，检查设计中存在的缺、错、漏、碰的问题，这样学生接受起来更好理解，另一方面也可以提升学生的学习热情；再如利用BIM为学生模拟施工过程，发现潜在的风险，调整施工方案以降低风?U （二）建立BIM专业实训室 在建立BIM专业实训室时首先要整合专业教学课程的共享数据库，例如建筑结构、工程制图、施工技术、建筑材料、建筑设备等。利用BIM技术建立一些建筑模型，构建基础数据库（图1）。这个基础数据库可以为各门课程共享，只是对于不同的课程侧重点不同而增加相应的信息。让基础共享数据库成为各门课程的纽带，再将各门专业课程进行有效的连接交流（图2） 同时重视实践教学，建立了BIM专业实训室，让学生模拟工程项目的建设过程，从建筑设计、编制经济技术文件到工程项目管理全过程，在虚拟的环境中锻炼学生团体“三控两管一协调”的能力，将大学阶段学习到的建筑构造识图、建筑工程施工技术、项目管理、工程招投标与合同管理、各专业概预算等课程知识整合到BIM模型中以实现项目的全过程管理。也通过这样的仿真实训，让学生还未出校门，就可以对建筑项目的全过程有一个深刻的认识，为之后走上工作岗位打好基础 （三）与企业合作，创建BIM专业实训基地 学院应加强与社会、业界的沟通与交流，响应建筑企业对造价专业人才的诉求，与先进的建筑业企业合作，创建BIM专业实训基地，在学院专业业务水平允许的情况下参与企业小部分的业务操作，同时也可以向建筑企业输出顶岗实习