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临 邑 县 小 学 当 堂 达 标 教 学 课 时 教 案 学校 实小 年级 四年级 学科 美术 授课人 王冬梅 班级 备课时间 年 月 日 课题 20.漫画与动漫欣赏 授课时间 年 月 日 教 学 目 标 提高学生审美能力。 增加学生对漫画的理解和兴趣。 教学 重点 体会漫画作者的创作初衷和表达的想法。 难点 体会漫画作者的创作初衷和表达的想法。 方法 小组合作 当堂达标 手段 多媒体 板 书 设 计 漫画欣赏特点手法用途 学 习 目 标 提高审美能力。 教学过程 教师活动 学生活动 —、出示教学目标 二、谈话导入。1.谈话：卡通画是一种结合一定情节内容并与传播途径紧密相连、深受大众特别是青少年及儿童喜欢的艺术形式。卡通画常常与“漫画”的艺术形式“纠缠不清”，它以连环画的样式出现的时候也很多。卡通作品，有时可以出现在电影、电视或者是各种读物上，有时又会高频率地出现在我们日常使用的各式各样的物品中．于是，不少中外优秀的卡通作品、卡通形象，走进了千家万户，深入人心。2．读画：孙悟空、哪吒、金刚葫芦娃、三个和尚、渔童等卡通形象基本土代表了现代我国卡通艺术发展的历程。唐老鸭、米老鼠、爱丽丝、棒球小子等则是国外众多卡通形象的缩影。一个经典的卡通形象往往离不开一个国家、民族的文化背景←并代表着一定的价值取向。 认定教学目标 讨论：卡通画和漫画的区别？ 教学过程 教师活动 学生活动 3.简介：卡通一词是缘于英文：cartoon的音译。我们中国也称“美术片”。动画片，它采用“逐格摄影”（又称“定格摄影”）的方法，将一系列互相之间只有细微豪华而动作连续的画面拍摄在胶片上（电视动画片则摄录在磁带上），然后以一秒24格的速度放映出来，能获得形象活动自如的艺术效果。。4．卡通是怎么制作、拍摄的？5．卡通形象与漫画形象的艺术特点：（1）造型简洁，形象夸张，色彩鲜艳。（2）拟人化，活泼可爱。（3）变化丰富，引人入胜。6．讲解课本上中国卡通形象和漫画形象。激发学生兴趣，也可让学生讲解自己喜欢的卡通故事。7．放一段优秀动画片，激发学生兴趣。 三．课堂小结。提问本节课所学知识，教师加以纠正，归纳，复述，巩固记忆。 小组合作 交流讨论 达标检测 必做题 　 选做题 学 生 达 标 情 况 分 析 教 学 反 思