地质认识实习指导书-资源环境学院-河南理工大学.pdf

地质认识实习指导书 符  勇   司荣军  河南理工大学资源环境学院 二零一四年十二月 1 1 实习目的、内容及实习安排 1.1 实习目的 地质实习是课堂教学的野外延伸，野外地质实习是培养学生观察、认识地质 现象，掌握野外地质工作方法的现场教学活动，是教学活动的基本环节，是理论 与实践相结合、技能训练和综合素质培养的有效途径。素质培养与业务教育的结 合、树立良好的思想作风、实事求是的工作态度、吃苦耐劳、团结协作和为科学 事业献身的精神是野外地质实习的最重要内容。嵩山地质认识实习地质启蒙教 育，是以认识为重点的地质基本概念、基本知识和基本技能训练的实践过程。 嵩山地质认识实习的目是通过短期野外实践使同学们对地质学研究的主要 内容和特点有一个比较全面的、概括性的了解，进一步巩固和掌握 《地质学基础》 课程的基本概念和基本理论。 通过嵩山地质实习，要求学生基本掌握在野外观察、认识、记录、描述地质 现象的方法，熟练掌握地质罗盘等地质工具的使用，熟悉地形图的使用和判读知 识，初步了解分析地质问题的一般方法，掌握地质素描图基本方法和地质报告的 写作方法。 通过嵩山地质实习，使学生的野外地质工作能力得到初步的训练，专业思想 进一步巩固，为今后的地质学习和实践打下坚实的基础 1.2 实习内容 为实现地质认识实习的目的，本次实习安排以下实习内容： （1）由老至新了解华北型沉积地层层序、接触关系、岩性特征及其沉积环 境和沉积矿产，建立地质发展的时、空概念。 （2 ）初步掌握工作区出露的三大类岩石主要岩石类型及其矿物成分、结构 构造特征和鉴定标志，进一步锻炼矿物、岩石的鉴定方法，学会野外观察和描述 矿物岩石。 （3 ）观察区内褶皱构造和主要断裂构造及其鉴别特征和依据，学习在野外 识别断层和褶皱的方法，了解其形成作用及其对区域地层分布和矿产的控制作 用。 （4 ）沿石淙河观察外动力地质作用，重点是岩溶作用过程及其所形成的各 种地貌景观。沿书院河观察河流阶地，建立地壳演化的基本概念。 （5 ）熟练掌握地形图的使用、路线地质剖面的测量，利用地质罗盘测量地 层产状、节理、断层产状，及野外地质记录等基本地质工作方法。 （6 ）组织学生游览地质名胜、参观嵩山世界地质公园博物馆，并进行专业 思想教育。 （7 ）练习编写简要的地质报告，学习归纳、分析和总结野外观测的成果。 2 1.3 实习安排 嵩山地质认识实习时间的安排与课堂教学相隔时间不要太长， 我校《地质学基础》安 排在第一学年的第二学期讲授， 实习则放在暑假后，效果较好。实习周期为 15 天，其中野 外 7 天，往返各 1 天，报告编写 6 天。 实习一般分为三个阶段：第一阶段为准备阶段，第二阶段为野外实习阶段，第三阶段 为室内资料整理、报告编写阶段。 1.3.1 实习动员及准备阶段 （一）人员组织 首先要组建实习队，实习队设队长 1 人，副队长 1 人，辅导员 1～2 人，专 业教师按照每个班 2 名专业教师组建。实习队长和副队长一般由专业教师兼任。 实习队长是实习队的核心，全面负责各项工作，专