课题1++物质的变化20156资料.ppt

学习目标 1.理解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些典型的物理变化和化学变化； 2.认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。 3.初步培养学生的动手能力、观察能力、判断分析能力。 思考题： 为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化？ 慧眼辨“意” A 铁生锈 B 铁能在潮湿的空气中生锈 拓 展 提 升 1.下列描述涉及一些物质的变化，其中只涉及物理变化的是（? ） A.野火烧不尽，春风吹又生B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 2.下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是（ ） A、从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎 B、酒精挥发成酒精蒸气，酒精蒸气在空气中燃烧 C、钢锭轧成钢条，钢条又拉成钢丝 D、冰融化成水，水蒸发变成水蒸气 3. 下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的一组是（ ） A．蜡烛燃烧；蜡烛熔化 B．汽油挥发：汽油燃烧 C．空气液化；液态空气汽化 D ．铁生锈；铁熔化成铁水 * 复习： 1、化学是在分子、原子层次上研究物质 、 、 以及 的科学 2、道尔顿和阿佛加德罗建立了 和 学说奠定了近代化学的基础。 3、 发现了元素周期律和元素周期表. 组成 结构 性质 变化规律 原子论 分子 门捷列夫 课题1 物质的变化 第一单元 走进化学世界 学习重点与难点 物理变化和化学变化的概念与判断 反应前 反应中 反应后 你会观察实验吗？ 观察反应物的颜色、状态。反应时，观察反应发生需要的条件（是否需要加热或其他附加条件）。 发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。 观察生成物的颜色、状态。 实验（1）： 1.请说出水的颜色、状态、气味。 2.水加热沸腾时，试管口有什么现象？ 3.干冷玻璃片上有什么现象？ 实验（2）： 1．变化前胆矾的颜色、状态是什么样的？ 2．粉碎后的胆矾颜色、状态又是什么样的？ 3．变化前、后胆矾有什么不同？变化后的粉末物质还是原来的胆矾吗？为什么？ 观察实验，填写表格： 实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后产生的物质 有无新物质生成 实验1-1 实验1-2 液态的水 块状的胆矾 玻璃片上产生水珠 变为蓝色粉末 水 胆矾 思考：两个实验中物质的变化有何规律？ 无新物质生成 无新物质生成 实验3 实验4 观察实验，填写表格： 实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后产生的物质 有无新物质生成 实验1-3 实验1-4 胆矾溶液 块状的石灰石 产生蓝色沉淀 氢氧化铜 二氧化碳等 有新物质生成 有新物质生成 产生气泡，澄清石灰水变浑浊 一、实验1和实验2有什么共同特征？ 二、实验3和实验4有什么共同特征？ 三、实验1、2与实验3、4有什么本质的区别？ 都没有其他物质生成; 都有其他物质生成; 变化时是否有其他物质生成。 自学课本P7-8第一自然段，找出： 1.“两大变化”的定义、特征； 2.总结“两大变化”的区别。 （化学变化又叫化学反应） 化学变化常伴随的现象： 颜色改变、放出气体、生成沉淀、放热、吸热、发光等。 一、物质的变化 1.物理变化： 没有生成其他物质的变化。 生成其他物质的变化。 2.化学变化： （化学变化又叫化学反应） 【我来小结】 有其他物质生成 探究物质的变化 化学变化的基本特征： 1.物理变化与化学变化区别： 变化时有没有生成其他物质的。 发生化学变化时，会同时发生物理变化； 发生物理变化时，不一定同时发生化学变化。 2.物理变化与化学变化的联系： 【我来小结】 探究物质的变化 1.能用于判断是否发生了化学变化的依据是（ ） A．发光发热 B． 生成沉淀或气体 C．物质由黑色变红 D ．生成新物质 2.下列变化中，属于物理变化的是（ ） A．家庭自制冰块 B．馒头变馊 C．糯米酿成酒 D 火柴燃烧 3.下列成语描述的变化中，一定包含化学变化的是（? ） A.木已成舟　　B.花香四溢　　C.火上浇油 　D.滴水成冰 4.下列四种变化中，其中一种与其他三者有本质区别的是（ ） A.用篝火烧烤食物 B.小麦磨成面粉 C.金属生锈 D.火腿腐败  达 标 体 验 D A C B 【我学我用】 1. 下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？为什么？ （1）铁生锈。 （2）石蜡熔化。 （3）纸张燃烧。