《感恩》思品课教案主题班队会资料.docVIP

《感恩的心感激的情目标：通过感恩父母，感恩老师，感恩同学，等几个环节，让学生感受周围的各种爱，学会关心父母和老师，关心同学和朋友，更要爱集体和祖国。学会让爱使这个世界变得更美好！……故事《一碗馄饨》有时候，我们会对别人给予的小惠感激不尽，却对亲人的一辈子恩情视而不见。 同学们！从小到大我们都生活在爱的怀抱里，有多少人给予了我们爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。你们感受到了吗？同学们!虽然今天我们的父母不在现场，但是在此我们还是要用一种特别的方式来表达对他们的感激，全体起立！一鞠躬感谢世间伟大而无私的母爱；二鞠躬，感谢忙碌的父亲，今天才知道您的严厉是我进步的车轮。三鞠躬，感谢亲人的关注与爱护，有了你们的鼓励与赞赏，我幼小的心灵充满了阳光。请坐2、感恩老师 同学们，我们每天接触最多的人都是谁呀？（父母、老师、同学） 除了父母，就是和我们朝夕相处的老师和同学了，我曾问过孩子们一个问题，在你的心中，老师像什么？ 有的说：“老师像春蚕” 有点说：“老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人” 有点说：“老师像园丁，” 还有点说“老师是月亮。因为在漆黑的夜晚老师如同月亮那样明亮地留在学生的心中；”老师是泥土。像泥土滋养着小草和花儿一样，老师培育着每一位学生；”老师是修正液。学生犯了错误，老师就想帮助修改掉。这使我想起了《学记》里的一句话： 学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而就其失者也。 同学们，就是这些敬爱的老师带领走向知识的海洋，教会做人应该感激的老师 歌曲《每当我走过老师的窗前》歌声唱出了我们的心声，歌声唱出了我们的感恩 （学生用自己的方式表演） 诗歌：《老师，百变的魔术师》 同学们，让我们一起说声：老师！您辛苦了！谢谢您！我们爱您！《感恩的心》手语舞蹈《感恩的心》爱让这个世界不停旋转，让我们的心每天都充满着感恩的情怀吧！请欣赏手语舞蹈《感恩的心》同学们！拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。下面把《》献给天下所有爱我们、我们爱和所有需要 可布置“孝心作业”。“作业”可大可小，小到给父母端一杯热茶，洗一次脚，做一次家务，给别人一个微笑、加入志愿者队伍、随手捡到地上的一片纸屑.......大到学会自理，学会自强。让学生从“孝心作业”中学会关心父母，体验生活锻炼能力培养感恩之心，这无疑是一些既切合实际又行之有效的做法。 在整个实施过程中，学生积极性很高。多种形式的教学设计让学生从不同层面、不同角度来看待感恩，从内心深处受到震撼，从而对自己今后的行为起到导航作用。可以说达到了预期的教育目的，是比较成功的。但由于时间紧，学生没有充足的时间真正为身边的人做些回报恩情的事情，如果能让学生亲自实践一段时间，学生的感受会更深，那么收到的教育效果会更好；这也说明学校教育要和社会社会相结合。教育不能脱离社会这个载体，必须为它培植适宜的土壤，才能让德育教育有其蓬勃发展的基地。 为了传承中华民族上千年的传统美德，全社会应该积极加入到“感恩教育”中来，使人人拥有一颗感恩的心，努力营造一种全民知恩图报的良好社会氛围，为构建和谐社会打下坚实的思想基础！ 当我们四川汶川发生的8级强烈地震，毁坏了许多建筑房屋，而最不能承受震动的是什么建筑？是学校。 但是有这样一个普通的中学校长,且让危楼变成为安全楼，创造了危楼不倒的奇迹。 更大的奇迹是----学校周围的房屋到处都是遇难者，全校师生仅用1分36秒就全部安全撤离危楼。 当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。 2010年4月13日下午，盐城一位常年捡破烂的老人，来到盐城市慈善会把自己多年来主要靠捡破烂积蓄下来的10万元捐给慈善会，并再三要求“这笔款子要用于救灾”。就在去捐款的路上，老人还陆续捡了3个他人丢弃的塑料瓶，让人感动。这10万元中，有一部分是自己的退休工资，还有一部分是他几年间靠捡破烂卖废品得来的。为了积攒这10万元钱，老人没买过衣服，现在身上的衣服、手套、鞋子都是捡来的，吃的也很简单，只要不饿就行。 慈善会向张忠泉老人发捐赠证书时，老人没有接受，他说：“我不要(捐赠证书)。我只希望我能够帮助受灾的人，只想留下精神，教育下一代。” 是地震的