教科版小学四年级科学精点归纳.docVIP

《电》归纳总结 第1课时　　　生活中的静电现象 一、填空题 1、物体同时具有两种电荷：（正电荷）和（负电荷）。 2、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带（负）电荷，头发带（正）电荷。 3、带（同种）电荷的物体相互排斥，带（异种）电荷的物体相互吸引。 4、电路是指由（电源）、（用电器）、（导线）电器元件等连接而成的电流通路。 5、要使电荷流动起来形成电流，需要两个条件（电源）和（电路）。 6、在干燥寒冷的天气里，用手触及门的金属把手时，经常会有被电击的感觉，这其实是（静电）现象。 二、判断题 1、静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。（ √ ） 2、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，会将其吸起来，这是因为静电的作用。（ √ ） 3、梳头时，头发会吸附在梳子上，这说明梳子有磁性。（ × ） 4、静电很微弱，人体感觉不到。（ × ） 5、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示电性。（ √ ） 6、冬天脱衣服的时候发出的“啪啪”声是静电现象。（ √ ） 三、选择题 1将羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位，会看到两个气球（ A ）。A相互排斥 B 相互吸引C不动 2、将塑料圆珠笔笔杆在头发上摩擦几下，再慢慢接近小纸屑，会看到（ A ）。A纸屑被吸起来B纸屑没有变化 3、我们通常感觉不到物体带电的原因（ B ） A人对电不敏感B物体同时具有正、负两种电荷，且数量相等，相互抵消C因为这个物体所带的电不够强 4、要使电荷流动起来形成电流，不需要具备的条件是（ A ）。 A用电器B电源C电路 5、在简单电路中，（ B）是必须的。A灯泡（用电器）、开关、电源B电源、导线、灯泡（用电器）C电源、开关、导线 四、简答题 1、静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们感觉不到物体带电？ 物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正负电荷量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。 2、摩擦为什么能使物体带电？ 摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使每个物体正负电荷数量不一样多，物体带上静电。 第2课时 点亮小灯泡 一、填空题 1、电池是一种便捷式（电源）。 2、用导线将电池的正极和负极直接连接起来的这种状态，称之为（短路）。 3、发电厂发出的、通过导线送到千家万户的电是（220V）交流电。 二、判断题 1、家中的电是220V交流电，很危险 ，我们一般不用它来做实验。（ √ ） 2、在短路情况下，不仅小灯泡不能正常发光，电池也有可能被损坏。（ √ ） 3、短路和断路描述的是同一种情况。（ × ） 4、电流通过灯丝的时候，小灯泡才能发光。（ √ ） 5、电路短路时，电池和导线会瞬间变热。（ √ ） 三、选择题 1、电灯使用是（ A ），手电筒使用的是（ B ）。A交流电B直流电 2、电从电池的（A）流出，经过导线和用电器，到（B）流回，从而构成了一个完整的回路。 A正极B负极 3、下列用法最容易使电池报废的是（ B ）。A电路断路B电路短路C电路中接很多用电器 第3课时 简单电路 一、判断题 1、电是从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。（√） 2、在使“两个小灯泡亮起来”的实验中，可以有两种不同的连接方式。（ √ ） 3、一根导线和一节电池能点亮一个小灯泡。（ √ ） 二、为连接电路进行排序。 1 1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。 3 2、把小灯光安装在小灯座上，再连接上导线。 2 3、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。 第4课时 电路出故障了 一、判断题 1、我们制作的电路检测器可以去检测家中的电器电路。（ × ） 2、电路检测器连接到没故障的地方，小灯泡就会亮；连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。（ √ ） 3、将电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连上另外一根导线，这就组成了“电路检测器”。（ √） 4、当电路出现故障时，我们可以用（电路检测器）来检测电路。（ √） 二、为“用电路检测器检测一个故障电路”的步骤进行排序 2 1、在检测电路时，应先把故障电路中的电池从电池盒中取出。 1 2、检测电池、导线、灯座、灯泡等电器元件是否连接上，再使用电路检测器检测。 3 3、取出电路检测器的电池盒中的电池，将故障电器中的电池放在电路检测器的电池盒中，看看小灯光会不会亮。 4 4、利用排除法将电路中的灯泡、导线等电器元件逐个检测。 三、选择题 当在户外活动时，发现周围有高压电线或变电所。我们应采取的正确措施是（ B ） A不要直接