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家庭社会工作结课论文 学号：浅析家庭青少年亲子关系问题的成因和解决方法 学生姓名：张馨元 指导教师：孙皖江 所在院系：文法学院 所学专业：社会工作 研究方向：家庭社会工作 东 北 农 业 大 学 中国·哈尔滨 2013 年 6 月 摘要 在家庭中，亲子关系是最基本、最重要的一种关系。亲子关系是我们每个人来到世间的第一个人际关系系统、全面地改善促进青少年的健康成长和家庭关系的和谐。亲子关系在发展阶段适应困难也就是说，有些父母与子女在某阶段可以相互适应，但到了另一阶段则无法相处。譬如，有些父母能好好照顾且抚养日夜安睡的幼小婴儿，但觉得难以管教到处乱跑的幼儿；或能应付依赖的孩童，但无法与青春期的子女和谐相处。亲子关系即父母子女关系。在法律上是指父母和子女之间的权利、义务关系。父母和子女是血缘最近的直系血亲，为家庭关系的重要组成部分。而在心理学意义上，亲子关系乃指父母与子女的关系。由于子女出生以后，要依赖父母来养育，要依靠父母，所以其关系即以上下之“纵向关系”开始，此与“横向关系”为始终的夫妻关系不同。不过，亲子关系并非始终停滞于“纵关系”而不变。事实上，随着子女的成长，当子女长大成人时，亲子关系逐渐变成“横关系”；而当父母年老衰退时，这种关系又变成“反的”“纵关系”，即由子女来照顾衰老的父母。青少年亲子关系问题是指发生在青少年与父母之间影响双方感情投入和积极评价的情绪、态度和行为。亲子关系所产生的问题，有几种情况。最常见的是亲子在发展阶段上的适应困难。也就是说，有些父母与子女在某阶段可以相互适应，但到了另一阶段则无法相处。譬如，有些父母能好好照顾且抚养日夜安睡的幼小婴儿，但觉得难以管教到处乱跑的幼儿；或能应付依赖的孩童，但无法与青春期的子女和谐相处。有时亲子关系的问题，来自于父母对子女特殊或过分的期待。有些父母将自己一生无法得到和满足的愿望转移到子女身上，要求他们来完成，使子女难以接受。 青少年缺乏控制情绪和解决冲突的能力现今许多青少年缺乏控制情绪的能力，他们暴躁、易怒，无目标、抗忧虑能力差、自我沉沦。同时因他们知识、社会阅历所限，还缺乏真正的独立性与独立处理问题的能力，当然更缺乏解决冲突的能力。在亲子关系问题上，有问题出在孩子身上，根源却在父母身上。现今社会日益明显的代际差异代际差异就是两代人因为生理的、心理的、角色和社会地位以及社会经历的不同，在行为和认识上产生差异。不同代的人各自具有以自身群体为中心的价值观。他们对同一现象或一系列社会现象会有不同的看法。两代人之间这种认识上、价值观念上的明显差异，通称世代隔阂或代沟。 在互动中寻求满足自己的需要和满足其他成员的需要，如果部分成员的需要受到忽略或歪曲，这些成员就会在情绪和行为上出现“病症”，这些病症所反映的不是个人的问题，而是整个家庭系统出现了问题教育内容多样化，重视对孩子心理素质及个性特长的培养。 知识经济时代的人才“应该是知识、能力、品质等全面发展的人”。孩子的发展应该是多样性的，父母不应把子女的成长简单地理解为知识的获得，而忽视子女生理的、心理的、道德的健康发展。应注重对孩子非智力因素的培养和训练，避免对孩子成绩的高期望值给孩子的沉重的心理压力，以及其所造成的一定程度的情感障碍和理解不足，并重视培养孩子的心理素质，以此增强孩子的心理承受能力及自我心理调节能力。 （）父母要以身作则、言传身教，培养孩子的价值观念。 班杜拉的社会学习理论表明，父母对子女的口头教导效果远不如身体力行。而塑造孩子价值观最好的方法莫过于以身作则，以“共同参与的问题解决”方式，和孩子讨论出他们的价值观。“父母与孩子一同成长”是建立良好亲子关系的条件之一，应当成为家庭教育的新观念。 现在有叛逆心理等的孩子越来越多,加上应试教育、网络游戏等外部因素的推动,亲子矛盾正变得越来越激烈。亲子关系问题不是一朝一夕形成的，而是在孩子成长过程中，在父母与孩子的相互作用中出现并积累起来的。. 陈俊.论家庭社会工作的理论基础.社科学报，1994，（6）：40-43，61. 2. 张奕.. 桂林高等专科学校学报 2005，16（6）：96-98.. 梁佼.中国现状研究.学报2007，18（3）：383-386.. 黄春..芜湖高等专科学校学报2006，（2）：170-171.. 李果春.青少年社会化的挑战及对策. 湖北社会科学2006，（1）：1-147. 6. 岳新峰.对当前我国未成年人价值观教育诸多问题的反.湖北社会科学2006，（1）：1-147. 7. 李亚妮. 隔代抚养下的亲子关系分析.学理论，2010，：1-147.