2015年高三补写句子 研究报告.docVIP

高考补写句子 高三语文备课组 李翠兰 一、【复习目标】 1、了解补写句子的题型种类和特点。2、总结本题型的做题规律。3、能够根据要求补写合乎要求的句子1、了解补写句子的题型种类和特点。2、总结本题型的做题规律。3、能够根据要求补写合乎要求的句子讲练结合，注重积累导语“补写”题目自2009年出现在高考语文试卷以来，骤然成为命题人的法宝。从最初的“补写关联词”发展到如今的“补写句子”，难度升级之后的版本已经日趋稳定。然而，对于考生而言，这类题像是一个迷阵，难寻破解之法，常常在兵荒马乱之中丢盔弃甲，6分阵地多半失守。一观阵 ——根据示例，了解考点 从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式： （2012年安徽卷） 请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确。不得照抄材料。每处不超过12字。（5分） “望”、都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用，即便是“居”，也同样要“望”。一切亭台楼阁、都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，窗子也很重要或窗子必不可少，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，景色都不（尽）相同，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得了丰富的审美感受。 （小结） 1、对应考点：语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；压缩、概括能力 2、考查内容：所选文段贴近现实生活和学生实际，要求“根据上下文补出空缺部分的句子”，并有字数限制 3、考查形式：以主观题为主，单独设题，课标卷分值为6分 二破阵 ——例题引路，总结规律 阵形1:2012年课标卷16题 根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。（6分） 司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。 早在传说中的远古时期，（1）我们的祖先就开始采铜铸器了。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，（2）这却一直未得到考古发掘的确证。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，（3）我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了。 1、材料性质：记叙类语段主要信息（1）叙述的主体（对象）（2）主体的经历及特征（3）叙述的意义及目的 2、句子特征 （1）是总领句 （2）是过渡句，有“但是”提示的转折意 （3）是总结句 3、破阵方法 （1）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。不能顾此失彼。 （2）关注句子位置确定其性质（3）关注关联词的提示作用 阵形2：2013年课标卷16题 在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分） 水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%－80%，有的甚至可达90%以上。 多物质的溶剂，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， 才能被植物吸收。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反 应物参与植物体内很多生物化学过程。因此， 没有水就没有植物的生命。 1、材料性质：说明类语段主要信息（1） 被说明的事物及其主要特征（ 物体——属性、特点、功用） (景物、建筑物——方位、大小、结构、成因) ( 抽象事物——内涵、外延、属性) （2） 说明的目的 2、句子特征： （1）是总领句 （2）是过渡句（3）是总结句 3、破阵方法： （1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义， （2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用（3）注意选用词语、句式的准确性， 阵形3 ： 根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。 伦敦奥运会吴景彪丢掉了中国队计划内的举重金牌，这也让这位小伙子承受了巨大的压力，比赛结束的那一刻，他的情绪立即崩溃了。面对央视摄像机，吴景彪不能自已，突然鞠躬道歉，泣不成声：“我有愧于祖国，有愧于中国举重队，有愧于所有关心我的人。对不起大家！” 在“金牌至上”的重压之下，吴景彪哭了。“金