安全教育备课1报告.doc

安 全 教 育 备 课 第一周：手足口病预防常识备课 　　1、认识手足口病，知道手足口病的传播途径及危害。 　　2、让学生学会加强自我保护，预防手足口病 　　3、明白手足口病并不可怕，建立战手足口病的信心。 　　[名词解释]手足口病是一种多年存在的传染病，在欧亚国家和地区均有发生。患者以婴幼儿为主，大多数病例症状轻微，主要表现为发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹等特征，多数患者可以自愈。少数病例可发生脑膜炎、脑炎、心肌炎和肺炎等重症，个别重症患儿病情进展快，易发生死亡。少年儿童和成人感染后大多不发病，但能够传播病毒。 　　[活动过程] 　　一、（观看图片）了解手足口病的病因与临床表现：当人感染了肠道病毒，经过最短12－24小时、最长6天、一般2天的潜伏期后，急性起病，临床表现为发热，体温可达38度以上，口腔粘膜、手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹，同时伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头痛等症状。 　　建议：每个同学高度重视，每天清晨做好记录检查。 　　二、（了解）手足口病的传播途径有哪些？ 　　手足口病主要通过1、人群密切接触，儿童通过接触被病毒污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起感染。2、患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气（飞沫）传播，故与生病的患儿近距离接触可造成感染。3、饮用或食入被病毒污染的水、食物，也可发生感染。其中人群密切接触是该病重要的传播方式。 　　建议：减少疾病传播，做好预防。 　　三、（比一比，看谁知道的多。）手足口病的预防常识： 　　1、洗手：饭前便后、外出后要用肥皂、流动水或洗手液等给幼儿洗手；看护人接触幼儿前、替幼儿更换尿布、处理粪便后均要彻底洗手，并妥善处理污物。 　　2、饮食卫生：不要让幼儿喝生水、吃生冷食物、不要与他人共用餐饮具。 　　3、食饮具清洗消毒：食饮具要彻底清洗定期煮沸消毒。婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗或煮沸消毒。 　　4、出行卫生：本病流行期间，不宜带幼儿到人群聚集、空气流通差的公共场所，避免接触患病幼儿。 　　5、家庭环境卫生：注意保持家庭环境卫生，居室要经常开门窗通风，勤晒衣被毛巾等，定期清洗玩具。 　　6、家庭中幼儿出现手足口病相关症状要及时到医疗机构就诊。 　　建议：预防手足口病要牢记“洗净手、喝开水、吃熟食、多通风、晒衣被”五口诀。 　　四、（赛一赛，看谁是个最讲卫生的学生）演示正确洗手的方法 　　正确的洗手方法是个人良好卫生习惯重要内容之一，能有效的防止肠道病毒的传播。在与患者接触后，触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，如厕后，带口罩前及摘口罩后，接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后、从外面回家后等均应及时洗手。推荐较合理的五步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦。 　　（一）湿 　　在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。 　　（二）搓手心、手臂、指缝相对搓揉20秒： 　　（1）掌心相对，手指并拢相互摩擦； 　　（2）手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行； 　　（3）掌心相对，双手交*沿指缝相互摩擦； 　　（4）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行； 　　（5）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行； 　　（6）搓洗手腕，交换进行。 　　（三）冲 　　用清水把手冲洗干净。 　　（四）捧 　　用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。 　　（五）擦 　　用干净的毛巾/纸巾擦干或烘干机烘干。 　　五、总结 　　养成良好的卫生习惯，做好儿童和家庭卫生防护，高度重视，共同度过高发 第二周用电安全教育 　　教学目的： 1、使学生了解一些用电的安全常识。 2、使学生学会正确、安全的用电。 教学过程： 一、导入 1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？ 2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？ 二、教授新课 1、安全用电标志 （1）你们了解安全用电标志吗？ （2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。 （3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？ （4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2、预防触电 （1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？ （2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。 3、触电后