三年级英语(4-6).docVIP

电子备课第四单元教案 学科：英语 年级：三年级 主备人：张静 执教人： 单元课题 Unit 4 Do you like pears? 教学内容 分析 本单元的话题是Do you like pears?以学生感兴趣的水果为切入点，让学生能用英语表达自己的喜好。A部分教学一些水果及句型Do you like...? Yes, I do /No,I don’t. B部分教学一些水果，在A部分句型的基础上，学习sorry,certainly等延伸语言。C部分选学，是A、B部分语言的适当扩展。 教学目标 设计 1. 能听懂、会说：Do you like....? Yes,I like....What about....?Yes,please. I like ....very much.Let’s have some.... Certainly。并能在实际情景中运用。要求模仿正确，语调自然。 2.能听、说、认读一些常见水果的单词pear,peach,orange,watermelon,apple, banana,strawberry;并能听懂、会说以Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt打头的单词orange, OK,peach,pear,queen,quiet,rain,rainbow,snake,squirrel,tiger,taxi。 3.能听、说、读、写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt。 4.能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 教学重点难点 分析 重点：1.能听懂、会说：Do you like....? Yes,I like....What about....? Yes,please.I like ....very much.Let’s have some.... Certainly。 2.能听、说、认读一些常见水果的单词pear,peach,orange,watermelon,apple, banana,strawberry; 3.能听、说、读、写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt。 难点：1.在实际情景中应用对话。 2.单词“strawberry”和句子“It tastes good”的发音。 教法学法设计 通过练习Do you like…?I like…，使学生能够在特定的语境中自主表达自己的喜好，将重点放到让学生在情景中体验对话，让学生多说，多听，以师生互动的形式让学生体验说英语的乐趣。 课时安排 第一课时：A Let’s learn Let’s do 第二课时：A Let’s talk　　 Let’s 第三课时：A Let’s say Let’s chant 第四课时：B Let’s learn Let’s sing C Story time 第五课时：B Let’s talk Let’s practise 第六课时：B Let’s say Let’s chant C Let’s check Culture 电子备课课时教案 执教人： 2010 —— 2011 学年 学 科 英语 年级 三年级 主备人 单位 湖屯镇中心小学 拟授课时间 下 学期第 周 姓名 张静 课题 第一课时 个性化 修改 教学目标 1、能听、说、认读本课时水果单词watermelon, peach, pear, orange ； 2、理解句子It tastes good 教学重点 水果单词watermelon, peach, pear, orange； 教学 难点 句子It tastes good.的理解，It tastes的连读，以及 tastes 的发音 教具准备 1、 第一册Unit 3 B部分Let’s chant 和Let’s do 的磁带和Let’s do 中标有颜色的指令牌。 　2、教师和学生都准备所学水果类单词图片，并且教师准备水果类单词卡片。 3、学生准备数张白纸和水彩笔,准备画图。 4、 配套的教学录音带。 课时安排 1 教学过程 Step1 Preparation 　 （1）学生日常口语练习。 T：Hello Ss：Hi/Hello T：Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. 　 （2）教师播放第一册Unit 3 B 部分 Let’s chant “I can see a rainbow” 的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。 （设计意图：通过简短的交流及听录音，创设良好的氛围） 　 （3）让