计算机应用技术专业重点专业申请汇报.ppt

《C语言程序设计》说课 说课人：唐涛 机电与信息工程系 * 计算机应用技术专业重点专业申请汇报  汇报人：唐涛 计算机教研室 2010年 筹备阶段 共存阶段 融合与大发展阶段 成熟阶段 计算机应用技术专业发展历程 2011年 2012年 2013年 背景：计算机应用技术专业开设成功，并正式招生。与电子和信管专业共存。 电子与应用专业合班上课！ 规模：学生人数32人。 教师人数4人。 背景：电子和信管专业停止招生，计算机应用技术专业大发展。开设有嵌入式技术方向、移动商务方向。 招生人数急剧增加！！ 各类赛事喜报连连！！ 规模：学生人数106人。 嵌入式技术71人，移动商务35人。 教师人数：5人。 背景：移动商务方向更名移动互联网应用开发方向。 计算机应用技术专业从人培养方案、课程设置、师资结构等方面日趋成熟！ 高级职称与资深专家加盟！！ 并形成一套成熟的人培方案！！ 规模：学生人数101人。 嵌入式技术79人，移动商务22人。 教师人数：7人，外聘教师2人。 背景：电子信息工程技术和计算机信息管理专业—招生遇到瓶颈 两个专业面临生存问题！！ 目标：改变上述两专业现状，实现专业的融合，以此契机寻求发展！！ 计算机应用技术专业由此诞生！！ 课程体系与教学内容改革 教学改革与管理 人才培养质量 专业定位与人培模式 教学基本条件 教学方法与手段改革 学生满意度 实践教学 基础理论与专业技能 职业能力与职业素质培养 定位与思路 人培模式与改革 规划与实施 教材图书资料 实践教学条件 教学团队结构 团队素质水平 经费投入 专业特色 计算机应用技术专业建设汇报目录 教研教改成果 产学研结合 教学方法与手段改革 就业与社会声誉 计算机应用技术专业建设汇报 人才培养模式与改革 人 才 培 养 模 式 与 改 革 2013 计算机应用技术专业人才需求报告 计算机应用技术专业社会需求调研表 专业建设指导委员会工作条例 人才培养模式与改革 专 业 建 设 规 划 与 实 施 2013 计算机应用技术专业“十二五”专业建设规划 计算机应用技术专业3-5年发展规划 人才培养模式与改革 人 才 培 养 模 式 改 革 2013 2013级计算机应用技术专业人才培养方案 企业举行专题讲座与人才需求论证 课程体系与教学内容改革 教学改革与管理 人才培养质量 专业定位与人培模式 教学基本条件 教学方法与手段改革 学生满意度 实践教学 基础理论与专业技能 职业能力与职业素质培养 定位与思路 人培模式与改革 规划与实施 教材图书资料 实践教学条件 教学团队结构 团队素质水平 经费投入 专业特色 计算机应用技术专业建设汇报目录 教研教改成果 产学研结合 教学方法与手段改革 就业与社会声誉 计算机应用技术专业建设汇报 教学基本条件 教 学 团 队 结 构 2013 高级职称1人，中级职称5人。专业带头人：王学成 具有企业工作背景人数：5人 教师人数：专职教师人数7名，兼职教师2名 教学基本条件 教 学 团 队 结 构 讲师 中级 硕士 硕士研究生 男 郑燕逵 7 讲师 中级 硕士 硕士研究生 女 杨晓红 6 讲师 中级 学士 大学 男 周贤来 5 教研员 中级 硕士 大学 男